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      ◎彭家河

      上一個周末的下午，我終于在網(wǎng)上找到了那支叫《班長》的老歌，這是我尋找了近五年的一首校園民謠。

      我離開學(xué)校已經(jīng)十五年了。當(dāng)時學(xué)校流行的不是校園民謠，是港臺歌曲和西北風(fēng)。校園民謠全國火暴的時候，我已經(jīng)在鄉(xiāng)下一個偏僻的村小任教了。

      鄉(xiāng)村生活平靜而單調(diào)，偶然發(fā)現(xiàn)一盤校園民謠的磁帶，于是拿到學(xué)校在一個小錄音機上成天放個不停。或許是因為剛剛離開生活了三年的小縣城回到農(nóng)村，或許是因為自己的人生夢想剛開了個頭又回到起點，我經(jīng)常落寞的在那溫暖的歌聲中品味別人的大學(xué)，猜想他們的校園生活。

      從早到晚，一有空閑，我便打開錄音機聽老狼唱《同桌的你》、聽沈慶唱《青春》。聽著他們憂郁的聲音，自己也突然變得柔軟起來，同時也萌生了追求自己夢想的念頭。這些想法讓我堅持在鄉(xiāng)下不斷的看書學(xué)習(xí)，直到終于一步一步走出鄉(xiāng)村。

      短短十年，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入生活了。一想起鄉(xiāng)下的教書生活，我便對當(dāng)年那盤磁帶念念不忘，對那首《班長》無比懷想。整整五年，我在網(wǎng)上始終沒有找到那盤磁帶中的歌曲，難道這首歌真的絕跡了嗎？難道真沒有人會想起當(dāng)年的歌謠嗎？

     “我的故事說的就是我的班長，一頭短發(fā)來自冰雪的北方……”《班長》這支歌我能唱個大概，但是自從我搬了幾次家后，磁帶早已不知去向。再說，當(dāng)年使用的錄音機、磁帶早已退出時代了，現(xiàn)在都是CD、MP3了，想要找到當(dāng)初磁帶上的老歌幾乎不可能了。越是找不到的，越喜歡努力去找。于是再三的在網(wǎng)上百度、谷歌，結(jié)果還是“抱歉，沒有找到相關(guān)的網(wǎng)頁”的字樣。

      村里的孩子們夢想著上大學(xué)，大學(xué)是什么呢？如何給一個個孤陋寡聞的孩子描述大學(xué)呢？我便給他們聽這盤校園民謠，并對他們說：“什么是大學(xué)，什么是大學(xué)生活？就是抱個吉他，坐在清華園灑滿陽光的草坪上唱《班長》……”一個個做夢都沒有夢到過清華園的孩子們便想象起自己在清華園或者未名湖邊歌唱了，滿臉全是幸福激動。其實，這不僅是孩子們的夢想，也是我的夢想。

多年過后，當(dāng)初的孩子中有已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的，雖然他們沒有機會到清華園唱歌，但是他們說，如果不是當(dāng)年聽《班長》，或許也不會覺得大學(xué)是那樣的美好。只是進入大學(xué)后，校園里基本上沒有民謠了，只有網(wǎng)絡(luò)游戲。雖然校園民謠在校園里已經(jīng)成為過去，但那些大學(xué)生們自己創(chuàng)作演唱的歌曲是我和更多的同齡人最喜歡的音樂。

     老狼在清華園唱他們的校園民謠，我和我的學(xué)生們當(dāng)年卻在川北山區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)里聽校園民謠。雖然一個是大學(xué)，一個是小學(xué)，一個在城市，一個在鄉(xiāng)村，但并不影響我們對青春的懷想和對美好的幻想。面對這些歲月金曲，歲月雖然遠(yuǎn)走了，但金曲卻永遠(yuǎn)留下。

     轉(zhuǎn)眼十年過去了，回頭來看，那些老歌依然在一遍一遍打動著日益堅硬的現(xiàn)實，依然在一點一點浸潤著日益枯竭的人情。

     如果你也記起了自己的青春，那你一定要記得去聽一個大學(xué)生唱過的《班長》，那個大學(xué)生叫張銀鐘。