甘孜日?qǐng)?bào) 2020年11月21日
◎嘎子
我已經(jīng)記不起,我們班是初中最后一學(xué)期還是最后一年被打散了,分到各班去的。我們并不是太淘氣,管制不了才打散的,鄭東升老師說(shuō),師范校招收了真正的師范生,他要去教師范生去了,帶的我們班只好打散了。
我分到二連四排,從樓上第一間教室的一連一排。掉到樓下最后一間教室的二連四排,好像一本書(shū)的封面和封底,正好讀完了就滾出師范校了。
開(kāi)始了兩門(mén)很新鮮的課:化學(xué)和地理。教化學(xué)的楊友豪老師是個(gè)看起來(lái)很和藹,臉蒼白,身體有些虛弱的中年老師。他一進(jìn)教室就說(shuō),我身體不好,愛(ài)坐在板凳上講課,不知道會(huì)不會(huì)影響你們聽(tīng)講?當(dāng)然不會(huì)了,因?yàn)闆](méi)幾個(gè)人想聽(tīng)那些奇奇怪怪化學(xué)符號(hào)。有一天上著課,他突然停下了,臉上帶著奇怪的笑,端起茶缸子喝了一大口說(shuō),你們中有一個(gè)人上化學(xué)課入了迷吧?他正悄悄地用鏡子照自已的臉,是在瞧自已臉上的化學(xué)反應(yīng)吧?
我們都笑了,朝左右瞧著,看是誰(shuí)在用小圓鏡瞧自已的臉。開(kāi)始我們懷疑是個(gè)女生吧,只有女生才愛(ài)照鏡子。楊老師又說(shuō),別亂朝女生身上瞧,女生照鏡子是沒(méi)有化學(xué)反應(yīng)的。男生才能瞧出化學(xué)反應(yīng)。
哈哈,我們都笑了,就東找西找,想找出那個(gè)男生。當(dāng)然誰(shuí)也沒(méi)找出來(lái)。
下課后,有個(gè)女生說(shuō),她知道是誰(shuí)。她的同桌是那個(gè)姓屈的男生,此時(shí)正捂住臉埋頭坐在那里,好像很害羞的樣子。姓屈的男生也承認(rèn),自已是臉上發(fā)了好些青春痘。他讓我們瞧,我們卻啥也沒(méi)瞧到。
教地理的那位老師是從康中校借過(guò)來(lái)的,姓余。他講課像講評(píng)書(shū),整整一堂課都不枯燥,安安靜靜沒(méi)一個(gè)人講話。我們都叫他余殼子,就是最會(huì)吹殼子的人。他講印度鬧饑荒,印度總統(tǒng)解決饑荒的辦法是,叫所有的饑民喝飽了水在太陽(yáng)下曬肚皮,說(shuō)是那些可以增加葉綠素,肚子就不會(huì)感到饑餓了。真的,在我們初中最混亂的一學(xué)期,能遇上這樣的老師,是我們的幸運(yùn)。因?yàn)樗粌H把枯燥的課講得生動(dòng)有趣,還教了我們學(xué)地理的方法,就是記憶地圖,按地圖的方位來(lái)記憶,像讀順口溜一樣從東到西,從南到北,國(guó)家環(huán)境氣候生存情況文化歷史民俗全清楚了。
二連四排是個(gè)全新的環(huán)境,沒(méi)有我們一連一排時(shí)的活躍,可讀書(shū)的氛圍要濃得多。讀書(shū)的樣子長(zhǎng)在臉上,就是話語(yǔ)不多的成熟。再也聽(tīng)不見(jiàn)那種用尖厲的童音大聲叫嚷了,當(dāng)然,是好些男生再也叫不出了,他們的嗓音變得像公鴨子一樣的怪一樣的難聽(tīng)了。
這個(gè)時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了中學(xué)時(shí)期最好的兩個(gè)朋友,肖洪全和張超。我是在語(yǔ)文老師讀一篇學(xué)生的作文時(shí),認(rèn)識(shí)肖洪全的,他的作文寫(xiě)得真好,就是一件小小的事,他也寫(xiě)出的真情與細(xì)節(jié)。不像我們的作文,就那樣干巴巴的把事情寫(xiě)出來(lái),喊幾句口號(hào)來(lái)結(jié)尾巴。我很佩服地看著這位個(gè)子不高,背有些扛的小男生,問(wèn)他有沒(méi)有好看的書(shū),我們交換著看。我正好有一本蘇聯(lián)反特小說(shuō),也不知道是向誰(shuí)借的,頭尾都撕掉了,但中間還是很好看。他把我的書(shū)翻翻,說(shuō)自已手里暫時(shí)沒(méi)有好看的書(shū),有幾本《朝花》雜志,不知道我愿不愿意讀。我說(shuō)行。
張超家住撒公館那個(gè)小院子里,他父親也是剛從關(guān)外調(diào)到康定。他告訴我,正在背唐詩(shī),說(shuō)熟背唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)溜。那時(shí),還不知道詩(shī)是啥玩藝,就去他家里瞧。他拿出那本線裝的紙張都有些粉了的書(shū),隨便翻開(kāi)兩頁(yè)讓我讀上面的文字,我怎么也讀不通。他讀,讀得很有味道,說(shuō)讀著舒服像嘗著好吃的東西,就是詩(shī)。他也練毛筆字,有一本墨拓真跡本蘇東坡的《醉翁亭記》,他讓我瞧上面的字,他滿眼都是崇拜,說(shuō)這是他見(jiàn)過(guò)的最雄渾豪氣的字,像蘇東坡的文章與詩(shī)詞一樣。我問(wèn)他,蘇東坡是誰(shuí)?他有些不相信我的無(wú)知,盯了我好久,說(shuō)宋朝的大文豪,郭沫若最崇拜的人。他拿了一本郭沫若的字帖讓我看上面的字,說(shuō)全是學(xué)蘇東坡的字體。那一刻,我對(duì)這位瘦高個(gè)的眼睛有些細(xì)小的同學(xué)崇拜極了,他懂得太多了。
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