甘孜日?qǐng)?bào) 2024年02月28日
◎王朝書(shū)
明天，石四哥和他的兩個(gè)哥哥，準(zhǔn)備去雅江縣做活了。等他們走了，村里人就全都正式各自忙碌了。春節(jié)假期就此結(jié)束了。
大年三十一過(guò)，村里人就開(kāi)啟了春節(jié)假期。吃飯和走親戚，是春節(jié)期間的重要內(nèi)容。大年初一起，小琴一家，就在兄弟姊妹、父母及親戚間，輪流著吃飯。每家，都是雞鴨魚(yú)肉。不僅吃飯，還要喝酒。小琴，因做了手術(shù)，不能喝酒。過(guò)去，小琴身體好時(shí)，一口可以喝下半紙杯白酒?，F(xiàn)在，小琴戒了酒。小琴的丈夫石四哥還在喝酒。喝酒，是石四哥消除內(nèi)心苦累的重要途徑。石四哥說(shuō)，從他和小琴兩人修建房子起，他就開(kāi)始了喝酒。借助于酒精，他將平時(shí)壓制的無(wú)法向人訴說(shuō)的苦，宣泄一番。喝酒可以調(diào)劑心情。不過(guò)，一年中，石四哥能喝酒的次數(shù)不多。平常，外出務(wù)工，為了安全，工地上不會(huì)允許喝酒。春節(jié)期間，可以放開(kāi)飲酒。每次聚餐，石四哥都是酒足飯飽。
村里人春節(jié)間的假期，并不一致。初五，二姨媽就下地勞動(dòng)了。今年，她的二兒子和三兒子，都沒(méi)有回來(lái)。二姨媽?zhuān)瑳](méi)有什么親戚可走的。我的外婆外公去世后，二姨媽的娘家就散了。二姨爹，也沒(méi)有幾戶(hù)至親。無(wú)親戚走，閑在家里又閑不著，二姨媽干脆下地干活了。我的堂兄，也在初十，出了門(mén)，去開(kāi)車(chē)，償還欠款。石四哥，則因親戚多的原因，耍的時(shí)間長(zhǎng)些。十五之后，才開(kāi)工。今年，因先生我們修葺花臺(tái)，初九石四哥就上工了。不過(guò)，十五前后，石四哥卻連續(xù)休息了三天。那三天，石四哥火鍋、燒烤、宴席輪番吃。如此吃下來(lái)，自然長(zhǎng)肉了。
今晚，石四哥、小琴，先生我們一起散步，石四哥對(duì)我們說(shuō)，每年，春節(jié)，他都會(huì)長(zhǎng)五斤肉。不過(guò)，他在春節(jié)期間儲(chǔ)存的能量，會(huì)在開(kāi)年后僅三個(gè)月的勞作中，就逐漸消耗掉。所以，他不會(huì)長(zhǎng)胖。
石四哥的話，讓先生想到了，棕熊及我們家里的貓。棕熊，每年，在寒冬來(lái)臨前，會(huì)努力吞食鮭魚(yú)，儲(chǔ)存脂肪。寒冬到來(lái)時(shí)，棕熊即依靠身上厚厚的脂肪，渡過(guò)冬天。我們家的阿貓，平常也使勁吃魚(yú)，長(zhǎng)一身肥膘。當(dāng)交配季來(lái)臨時(shí)，它會(huì)連續(xù)幾天不回家，全力追逐母貓。兩個(gè)月后，阿貓的身材會(huì)瘦下來(lái)。它儲(chǔ)存的脂肪，都在繁衍后代中沒(méi)了。
由棕熊、阿貓和石四哥，先生明白了，過(guò)去，春節(jié)期間，人們?yōu)楹未蟪源蠛?，其目的是，?chǔ)存能量。為來(lái)年的生產(chǎn)和繁衍后代而做準(zhǔn)備。然而，今天，現(xiàn)代社會(huì)，隨著物質(zhì)的豐富，人們平時(shí)攝取的能量，已經(jīng)足夠，甚至過(guò)剩。已經(jīng)不需要再在春節(jié)期間，特意進(jìn)補(bǔ)?？墒?，不少人對(duì)此無(wú)覺(jué)，依然在春節(jié)期間大吃大喝。
先生說(shuō)，如今，春節(jié)假期的重要意義，應(yīng)不再是儲(chǔ)備能量，而是為來(lái)年做心理準(zhǔn)備。
聽(tīng)了先生所講，我對(duì)先生說(shuō)，其實(shí)，人們?cè)诖汗?jié)期間，也在潛意識(shí)中為來(lái)年做著心理準(zhǔn)備。如石四哥的飲酒。還有人們?cè)诖汗?jié)期間的旅游，都是讓一年疲憊的心理得到修復(fù)。
先生說(shuō)，今天，飲酒及大眾的旅游，對(duì)于人們心理的修復(fù)是不夠的。今天，人們需要深層次心理的慰藉、疏通和引導(dǎo)。因?yàn)椋裉烊说男睦硇枨笠殉竭^(guò)去。
如何滿足人們深層次的心理需求？先生說(shuō)，一個(gè)重要途徑，就是春節(jié)期間，親人們相聚時(shí)彼此敞開(kāi)心扉，總結(jié)過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)。如此，通過(guò)親人間無(wú)遮地交流，人們疲憊的心靈定會(huì)得到修復(fù)，定會(huì)在節(jié)后以飽滿的狀態(tài)踏上新的旅程。不過(guò)，這樣的春節(jié)過(guò)法，對(duì)今天的人有更高的要求。那就是，每個(gè)人都要有講述的能力和聆聽(tīng)的能力；每個(gè)人都對(duì)生命有覺(jué)知。
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