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我州開展“五二三”學教活動紀實(上)

甘孜日報    2016年05月31日

    ■本網(wǎng)記者 田杰 陳楊 馬建華
    地處青藏高原東南緣的我州,是全國第二大藏區(qū)的重要組成部分。州內(nèi)藏傳佛教、天主教、基督教和伊斯蘭教四大宗教并存,其久遠的歷史和深刻的影響,使得我州絕大多數(shù)農(nóng)牧民群眾自由地信奉著各個教派。
    寺廟香火繚繞,經(jīng)堂法號聲聲,僧尼持戒精修,信眾虔誠禮佛。在四大宗教之中,藏傳佛教的分布范圍、信眾人數(shù)首屈一指。如何充分發(fā)揮我州藏傳佛教界愛國愛教的光榮傳統(tǒng)?怎樣積極引導藏傳佛教與社會主義社會相適應?為此,我州創(chuàng)造性地在全州佛教界展開了為期兩年的“五熱愛二遵守三負責”學教活動。
    活動中,全州州縣佛協(xié)成員、活佛、格西、堪布等高僧大德們,不辭辛勞,晝夜兼程,私車公用,以主人翁的精神積極投身到活動中,認真宣講,現(xiàn)身說法,科學解經(jīng),突出依法治州、依法治寺和以戒管僧的“五二三”主題學教活動重點,注重推進節(jié)奏,注重實際效果。一系列行之有效的主題學教活動,不僅高揚了愛國主義旗幟、弘揚了法治精神,而且傳遞了寺廟好聲音、凝聚了和諧正能量,在社會各界引起了良好的反響。
    創(chuàng)新出思路求突破
    全國人大代表、州政協(xié)副主席、佛協(xié)會長、甘孜縣大金寺活佛甲登·洛絨向巴在總結州佛教協(xié)會50年工作經(jīng)驗的基礎上,結合黨委、政府的要求和佛協(xié)工作發(fā)展的需要,創(chuàng)造性地提出了“五熱愛兩遵守三負責”(簡稱“五二三”學教活動)為主題的學習教育活動的構想,并組織州佛協(xié)七屆理事會成員進行了深入的討論。在2013年11月召開的全州第五期藏傳佛教五大教派研討會上,與會高僧大德和專家學者對“五二三”學教活動實施方案進行了研討。大家一致認為,在與時代融合和適應社會發(fā)展的過程中,全州藏傳佛教雖然得到了健康有序的發(fā)展,但同時也存在著諸如戒律松弛、借教營私、相互攀比、缺失精進、脫離信眾,以及佛學修為差、文化素養(yǎng)低、法律意識弱等突出問題,嚴重影響了藏傳佛教的如法傳承和健康發(fā)展;更有甚者,少數(shù)寺廟僧尼戒律泛化、干預群眾生產(chǎn)生活、參與破壞民族團結和社會穩(wěn)定等活動,不僅嚴重敗壞了寺廟的聲譽,而且也延緩甚至阻止了信教群眾增收致富的腳步。面對主流與個別,面對現(xiàn)象與問題,隨著一次次討論的深入,隨著方案的一次次修改完善,激烈的思想碰撞,便閃耀出了智慧的火花,進而形成了廣泛的共識:在全州佛教界開展一場匡扶佛法正義、對治自身時弊、回歸正本清源、促進健康發(fā)展的“五二三”主題學習教育活動,不僅迫在眉睫而且勢在必行。
    點擊“五二三”主題學習教育活動,首當其沖的就是“五熱愛”。所謂“五熱愛”,即熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛民族團結、熱愛佛教。這是思想之魂,這是行為之基;所謂“兩遵守”,即遵守國家法律、遵守佛教戒律。這是公民的社會戒律,這是僧尼的行為底線;所謂“三負責”,即對國家負責、對人民負責、對佛教負責。這是公民的責任擔當,這是僧尼的職責使然。
    “五熱愛”、“兩遵守”、“三負責”,雖言簡意賅,但主題鮮明,切中要害。
    省、州主要領導對在我州寺廟廣泛開展“五二三”學教活動,不僅充分肯定、高度贊揚,而且還就如何有效推進作出了一系列重要指示和批示。
    “五二三”學教活動,既不是一篇應景文章,又不是一道“選擇題”,而是推進我州藏傳佛教依法規(guī)范有序管理的“必答題”。伴隨著州、縣(市)統(tǒng)戰(zhàn)、宗教等部門的雷厲風行與全州上下整體聯(lián)動,一場聲勢浩大的學教活動在我州各個寺廟迅即拉開了戰(zhàn)幕。
    細觀學教活動總體目標,確實讓人一目了然:開展“五二三”學教活動,其根本目的,就是要使廣大僧眾熟知和掌握國家的相關法律法規(guī)和佛教的教規(guī)戒律,切實把廣大僧尼的心思和精力凝聚到愛國愛教和持戒守法上來,力求將我州藏傳佛教寺廟建設成愛國愛教、培養(yǎng)僧才、弘法利生、慈悲濟世、利樂有情的清凈場所,力求使我州佛教協(xié)會成為黨委、政府聯(lián)系佛教界人士的橋梁紐帶和全州僧尼信賴的佛教之家,進而在我州佛教領域逐步形成“依法依規(guī)管理、依法依規(guī)辦事”的良好氛圍,矯正我州佛教界出現(xiàn)的戒律泛化、本末倒置等現(xiàn)象,最終將“五熱愛、兩遵守、三負責”內(nèi)化于心,外化于行,實現(xiàn)寺廟僧尼團結自律、如法如律、正信正行、愛國愛教、持戒守法。
    目標一經(jīng)確立,路徑就是關鍵。學教活動,其核心任務就是以學促教、以教促學,學教有機結合,促進依法規(guī)范有序發(fā)展。
    精準實施見成效
    為讓學教活動落地生根、學教成效立竿見影、學教經(jīng)驗推而廣之,全州各縣(市)在州委的堅強領導下立說立行,賡即成立了由縣委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長或其他縣級領導干部為組長的學教活動領導小組。不僅如此,絕大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應的組織機構。強有力的組織保障與強有力的執(zhí)行力一經(jīng)精準對接,使得原本寫在紙上的《活動實施方案》迅即轉化成了一系列務實的行動,州、縣(市)佛協(xié)和各寺管會堅持以整改提高、查漏補缺為抓手,有條不紊地展開了啟動調(diào)研、骨干培訓、主題宣講、學習討論、廣泛交流、自我提升、建章立制、成果推廣等11個階段性工作目標。在一個個階段性工作目標中,如何充分發(fā)揮僧尼參與的積極性與主動性無疑是決定學教活動成敗的關鍵所在。
    ——結合實際,編譯發(fā)放學習資料。州、縣(市)佛協(xié)本著“缺什么就補什么”的原則,精心挑選并用心編譯必學篇目,及時將黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神,習近平總書記系列重要講話、“四個全面”戰(zhàn)略布局、社會主義核心價值觀、“中國夢”、《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》、中央民族工作會議、中央第六次西藏工作座談會、全國宗教工作會議、中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議、《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例(試行)》,省委十屆七、八次全會和藏區(qū)工作會議,州委十屆五、六、七、八次全會以及州委統(tǒng)戰(zhàn)工作暨寺廟管理工作會議、《宗教事務條例》、《甘孜州藏傳佛教事務條例》及其實施細則、學教活動的實質(zhì)內(nèi)涵、目的意義等內(nèi)容納入其中,5萬余份宣講學習資料便成了僧尼們愛不釋手的學習教材。
    ——強化調(diào)研動員,為學教活動營造良好氛圍?;顒右潦?,州佛協(xié)組建由副會長帶領的3個調(diào)研動員工作組,分赴全州18縣(市),深入機關、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、寺廟和信眾,向4673人(其中活佛27人次、堪布54人次、格西30人次、寺管會成員283人次、僧尼3495人次、各級干部789人次)宣傳“五二三”學教活動的意義、內(nèi)涵和目標。在為期兩年的活動中,州縣(市)佛協(xié)先后召開“五二三”學教活動啟動大會367場(次),參會寺院597座(次)、僧尼31499人次、各級干部1186人次,對512座寺院督導265次、調(diào)研106次,形成調(diào)研論文86篇。州、縣各類媒體聞風而動跟進宣傳報道,為學教活動在全州范圍內(nèi)的順利推進實施營造了良好輿論氛圍。
    ——突出重點,強化宣講隊伍培訓。州佛協(xié)先后舉辦8期宣講人員培訓班,培訓州、縣(市)佛協(xié)正副會長53名、縣(市)佛協(xié)正副秘書長33名、活佛82名、格西96名、堪布78名和創(chuàng)新型寺管會負責人106名。同時,各縣(市)佛協(xié)兩年來共培訓骨干宣講員146場次,參訓寺院841座次、僧尼31499人次。在每一次培訓中,州、縣(市)統(tǒng)戰(zhàn)、司法、民宗、佛協(xié)等部門主要負責人總是有求必應專題授課。
    一次次接地氣的培訓,讓參訓人員大開眼界;一次次培訓帶給參訓人員除了收獲便是感動。
    這是州委書記劉成鳴到州工作的第15天;這是我州宗教界的一次盛會。在州佛協(xié)第七屆理事會第十三次會長(擴大)會上,百忙之中的劉成鳴不僅親臨會場,而且作了重要講話。親切的接見,熱情的握手;重要的講話,熱烈的掌聲;潔白的哈達,內(nèi)心的感激。在他熱情洋溢的講話中,既充分肯定全州各級佛協(xié)組織為全州經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定所做出的努力與取得的成績,又語重心長地提出了殷切希望。劉成鳴強調(diào),全州高僧大德一定要一如既往地發(fā)揮“正能量”,一定要緊緊圍繞把“寺廟建設好、僧人生活好、藏傳佛教發(fā)揚傳承好、管理服務好、和諧穩(wěn)定好”的“五好”標準,與黨結同心、言同語、樹同觀、謀同事,最終達到黨委政府滿意、寺廟僧尼滿意、信教群眾滿意的“三個滿意”目標,進而推進我州經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定和人民安居樂業(yè)。
    發(fā)人深省的講話,坦誠相待的溝通,氣氛熱烈的討論,大家紛紛表示:一定要認真學習貫徹劉成鳴書記的重要講話精神,始終堅持修佛先修“二心”(敬畏佛祖教誨的敬畏之心、為民解惑解困的為民之心),始終堅持為僧先為公民,切實引領我州廣大僧尼凈化心靈、積極向上,為我州良好法治環(huán)境的形成、各項事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
    州委副書記、州長益西達瓦先后多次深入聯(lián)系寺廟——白玉亞青寺和石渠色須寺,促膝談心的溝通,推心置腹的座談,實地考察的深入,講解政策法規(guī)的透徹,心與心的交流、情與情的融合,拉近了黨委政府與寺廟、干部群眾與僧尼之間的距離。他要求宗教人士一定要引導寺廟僧尼愛國愛教、遵紀守法、持戒精修,為我州經(jīng)濟社會發(fā)展凝聚力量。
    州委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長段內(nèi)開更是把宣講隊伍培訓作為自己的重要職責,并多次到會專題授課。臺上精彩的講授與臺下零距離的交流,讓參訓人員感慨不已,不少富有建設性的意見建議便很快轉化為實實在在的行動,并收到了意想不到的效果。
    ……
    寺廟宣講骨干一經(jīng)走出課堂,一大批佛學造詣深、宗教政策理論水平較高的宣講隊伍很快活躍在了全州各個寺廟。他們圍繞全面依法治國、建設美麗生態(tài)和諧小康甘孜和同步全面建成小康社會的要求,將正面典型引路與反面典型警示、政策理論宣講與法律法規(guī)宣講貫穿于活動全過程。他們從藏傳佛教教規(guī)教義的角度,向寺院僧尼和信教群眾詮釋“五二三”精神實質(zhì),教育僧眾 “團結自律、如法如律、正言正行、依法管寺、依戒攝僧、防止本末倒置”;他們以親身的經(jīng)歷和切身感受,講述改革發(fā)展帶來的巨大變化和農(nóng)牧民群眾及寺廟僧尼獲得的眾多實惠;他們用生動的事例對如何學法、知法、守法進行了深入淺出的講解;他們用經(jīng)典的教義理論詮釋“五熱愛兩遵守三負責”的主題內(nèi)涵。一場場主題宣講座無虛席,一次次溝通交流直擊內(nèi)心深處。
    培訓的嚴肅認真,備課的精益求精,宣講的精彩紛呈,使得抽象的政策理論和法律法規(guī)在他們的口中巧妙地轉化成了一個個生動的故事、一段段形象的描述、一個個精準的表達和一句句鮮活的語言,深入淺出與通俗易懂的完美結合,讓一場場宣講激起了僧尼們的心靈共振。截止今年3月,州、縣(市)佛協(xié)先后抽派28597名高僧大德(活佛、格西、堪布、赤巴)組建308個宣講工作組,分97批次,奔赴全州18縣(市)791座(次)寺廟,宣講1517場次,寺院宣講覆蓋率達到100%,僧尼宣講覆蓋率達到95%;累計組織僧尼學習討論775批次,參與寺院693座(次),覆蓋僧尼達50862人次。在抓好入寺宣講的同時,州、縣(市)佛協(xié)還派出宣講工作組518批次,開展集中宣講、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣講3146場次,覆蓋人數(shù)達154940人次。優(yōu)質(zhì)高效的主題宣講活動,不僅實現(xiàn)了寺廟宣講工作的全覆蓋,而且實現(xiàn)了僧尼和信教群眾認識水平的大提升。
    ——強化督導,確?;顒勇涞匾娦АV菘h(市)及時組織21個學教活動督查組,先后深入18個縣(市)200多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、400余座寺院和300余個機關,組織召開各類督查會、意見征詢會、現(xiàn)場指導會600余場次,采取以“聽查看訪”等方式,準確了解掌握學教活動各階段工作推進情況,對活動中存在的問題及時進行分析研判,并針對性地提出了指導性意見和工作建議。督查與指導的并駕齊驅(qū),問題與建議的相提并論,意見反饋與整改落實的動真碰硬,使得整個學教活動做到了既不擺樣更不走樣。
    宣講旨在統(tǒng)一思想認識,規(guī)范則需要制度約束。在“五二三”學教活動中,我州緊緊圍繞全面深化改革和全面依法治國戰(zhàn)略,根據(jù)佛協(xié)章程切實建立健全寺廟管理規(guī)章制度,及時總結提煉學教活動成果,著力形成了我州藏傳佛教寺廟管理長效機制,并將其納入州佛協(xié)章程之中,有效促進我州學教活動的常態(tài)化開展。據(jù)統(tǒng)計,目前州、縣(市)佛協(xié)已制定各項規(guī)章制度217個662條,各寺院已出臺并完善各項規(guī)章制度4372個15411條。
    無論是好的制度還是好的辦法,無論是好的經(jīng)驗還是好的典型,決不是束之高閣的“珍藏品”,而是用來推而廣之的“適用品”。為此,州佛協(xié)先后組織僧尼到州內(nèi)外推介兩批120人次;各縣(市)佛協(xié)先后組織僧尼到縣內(nèi)外推介102批7593人次。他山之石與本地實際的有機結合,州、縣(市)、鄉(xiāng)、村、寺“五級聯(lián)動”工作機制很快形成,并通過“同心同向”、領導干部聯(lián)系寺廟、黨員干部聯(lián)戶聯(lián)僧、新型寺廟管理組織創(chuàng)建以及寺廟社會化管理責任單位參與等方式,讓“五二三”學教活動帶來了“宣教力度持續(xù)加大、活動成果鞏固深化和長效機制發(fā)揮效能”的可喜局面。
    別開生面的“五二三”學教活動,猶如春風化雨,滋潤著我州寺廟僧尼和信教群眾的心田;眾望所歸的“五二三”學教活動,宛如燦爛的陽光,照亮了廣大僧尼和信教群眾的內(nèi)心世界。心里的閘門一經(jīng)打開,內(nèi)心的世界一經(jīng)照亮,一首和諧寺廟的交響曲便隨之在遼闊的康巴大地激情唱響。
    
    
    
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