甘孜日報 2017年02月15日
分學段開齊開足法治教育課程 各市（州）必建1所實踐基地
本網(wǎng)訊（江蕓涵 陽帆）加快建設法治四川，對加強青少年法治教育提出了迫切要求。日前，省依法治省領導小組辦公室、省委宣傳部、省教育廳和省司法廳聯(lián)合印發(fā)的《四川省貫徹〈青少年法治教育大綱〉實施意見》（下稱《意見》）明確：小學低年級應在道德與法治課中設置法治教育課時，小學高年級法治教育內(nèi)容占道德與法治課的比重原則上不少于三分之一；到2020年，全省統(tǒng)籌建成3-5所國家級法治教育實踐基地，各市（州）至少建成1所符合標準的實踐基地。
據(jù)省教育廳相關負責人介紹，《意見》圍繞《青少年法治教育大綱》（下稱《大綱》）提出的“將法治教育全面納入國民教育體系，創(chuàng)新青少年法治教育的形式與內(nèi)容，著力提高系統(tǒng)化、科學化水平，切實增強教育的針對性與實效性”等要求，結(jié)合我省近年來“法律進學?！惫ぷ髋e措以及存在的薄弱環(huán)節(jié)，提出了下一步我省法治教育更具操作性的要求和做法，即強化課堂教育主渠道作用、加強校園法治文化建設、構(gòu)建社會共同參與格局、強化責任落實、完善評價機制、加強隊伍建設和加強經(jīng)費保障等?！兑庖姟芬螅瑖栏駡?zhí)行國家和四川省課程設置實驗方案和課程標準，落實法治教育課堂教育教學，分學段開齊開足道德與法治、思想政治、思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程，確保課時和師資。
在課時方面，小學低年級要在道德與法治課中設置專門的法治教育課時，小學高年級的法治教育內(nèi)容占道德與法治課的比重，原則上不少于三分之一。初中階段，要在道德與法治課中設置專門的法治教育教學單元或集中以專冊方式實施教學。高中教育階段，思想政治課要設置專門的課程模塊，可采取分冊方式將法治教育作為思想政治課的獨立組成部分，或者增加法治教育選修課的課時，鼓勵有條件的高中學校開設法律常識課程。高等教育階段，要加強思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程建設。鼓勵具備條件的學校根據(jù)《大綱》要求編寫法治教育教材，在校本課程中設置法治課。
2017年，將修訂完成我省《生命·生態(tài)·安全》《家庭·社會·法治》等九年義務教育地方課程，按《大綱》要求強化法治教育內(nèi)容，將安全教育、廉政教育、民族團結(jié)教育、國防教育、交通安全教育、禁毒教育等專題教育與法治教育內(nèi)容相整合，進一步優(yōu)化地方課程教材。《意見》還鼓勵各地將法治教育教材、讀本納入免費教科書范圍，積極創(chuàng)造條件，向中小學尤其是農(nóng)村和邊遠貧困地區(qū)的學校免費提供優(yōu)質(zhì)法治教育資源。《意見》要求加強法治教育基地建設。到2020年，各市（州）至少建成1所符合標準的實踐基地，縣（市、區(qū)）因地制宜、結(jié)合實際建立相應的實踐基地，使實踐基地成為推進青少年法治教育形式內(nèi)容創(chuàng)新的重要平臺，形成學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法治教育格局。同時，完善學生成長手冊和綜合素質(zhì)評價，將法治學習狀況和法治素養(yǎng)作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。
為加強師資保障，《意見》提出，在新教師公開招考中注重補充法治教師。2020年前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校以上學校至少要有1名受過法治專業(yè)培訓、培養(yǎng)的教師。在省、市級教育教學成果獎的評定中，對法治教育教學成果單列評定。加強法治副校長和法治輔導員制度建設，中小學100%配備法治副校長和法治輔導員。職業(yè)學校、“9+3”免費教育計劃實施學校，從一線政法工作者中選配法治副校長或輔導員，進一步完善法治副校長（輔導員）制度。
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