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如何破解外地戶口孩子入園難?

《甘孜日報》    2014年08月26日

   
   ■ 記者 馬建華 文/圖
   新學(xué)期即將開學(xué),孩子的上學(xué)問題成為家長們最焦急的事情。雖然選校、擇?,F(xiàn)象在我州表現(xiàn)得并不突出,許多家長夢寐以求都想為孩子選一個好的學(xué)校、好的班級。然而,康定地區(qū)學(xué)前教育資源配置還不盡合理,幼兒園實行預(yù)約或限額招生,少數(shù)幼兒存在入園難,這讓部分家長擔憂不已,近日,一位外地戶口的家長不無憂慮地致電本報記者, 聽說康定皇家幼兒園停辦了,康定縣幼兒園只招本地戶口的孩子,還要找關(guān)系。這么一來,持外地戶口的幼兒就存在入園難。眼看孩子到了上幼兒園的年齡,卻上不了學(xué)。這名讀者希望本報記者去康定縣教育局打探一下,如何破解外地戶口享受本地教育資源,如何讓外來居民享受到本地人一樣的待遇,讓惠民政策像陽光一樣溫暖每一個人。別讓人為因素把外地孩子擋在校園外。
   8月23日,記者急讀者之所急,走訪了康定縣教育局負責人,就讀者提出的疑問進行了咨詢。
   康定幼兒教育現(xiàn)狀
   記者道明來意后,康定縣教育局負責人解釋說,縣委、政府歷來十分重視學(xué)前教育,但由于經(jīng)濟建設(shè)步伐加快,外來人口不斷增多,入學(xué)招生人數(shù)逐年遞增,造成學(xué)前教育入園“持續(xù)增長,高位運行”,學(xué)前入學(xué)招生工作面臨前所未有的巨大壓力。目前,康定縣境內(nèi)有州幼兒園、康定縣幼兒園、康定縣第二幼兒園(新區(qū)),該縣在重視城區(qū)幼兒教育的同時,加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)步伐,新建完成了姑咱幼兒園、甲根壩幼兒園、新都橋幼兒園、金湯幼兒園、塔公幼兒園等。位于西大街的原康定縣幼兒園占地面積980平方米,在園幼兒591名,9個教學(xué)班,按照國家幼兒園建設(shè)標準,只能容納近80名幼兒,但該園現(xiàn)招收的幼兒已遠遠超過了承載量。遷建后的康定縣幼兒園預(yù)計今年9月招生,招生嚴格按照“相對就近”、“戶籍地與居住地一致優(yōu)先”的原則進行,依次滿足轄區(qū)內(nèi)符合招生條件的適齡幼兒入園,嚴禁不足齡及不符合條件的幼兒入園。
   外來務(wù)工人員子女入學(xué)條件
   根據(jù)國家、省、州、縣的有關(guān)規(guī)定,接收外來務(wù)工人員子女就讀本地學(xué)校應(yīng)同時具備下列條件:(1)外來務(wù)工人員子女接受本縣九年義務(wù)教育(中小學(xué))必須保障,不包含學(xué)前學(xué)生。(2)其父母或其他法定監(jiān)護人在本區(qū)已取得暫住證或居住證,且暫住一年以上;(3)戶籍所在地無監(jiān)護條件(戶籍地村民委員會證明);(4)依法交納社會保險或與用人單位簽訂勞動合同(或取得工商執(zhí)照);(5)有流動人口婚育證明;(6)有原籍地戶口簿。外來務(wù)工人員子女符合上述就學(xué)條件的,須在規(guī)定時間內(nèi),由其監(jiān)護人持相關(guān)證明材料向暫住地所在鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)學(xué)校提出申請,經(jīng)核實后,對符合入學(xué)條件的外來務(wù)工人員子女,發(fā)放入學(xué)通知書。
   外來人員接受學(xué)前教育要視具體情況而定,皇家幼兒園9月停辦,該園的學(xué)生可分流到州幼兒園、縣幼兒園和新城第二幼兒園。具體要看孩子及監(jiān)護人居住所在轄區(qū)的幼兒園是否已滿員。如果沒滿員,可參照外來務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的相關(guān)要求申請入學(xué)。如果所轄幼兒園承載能力有限,必須先滿足本地戶籍孩子就讀,國家規(guī)定幼兒園班額為35人,絕不能過多超編。如遇這種情況,建議外籍戶口家長將孩子送往州幼兒園或是第二幼兒園(新區(qū))就讀。
   康定縣教育局負責人表示,該縣將加大工作力度,增加教育投入,努力改善辦學(xué)條件,爭取讓每一名適齡兒童不因為教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備不足而失學(xué)、輟學(xué)。同時,希望家長要多想辦法,依據(jù)自身條件和相關(guān)政策規(guī)定,多與校方溝通聯(lián)系,盡力為孩子選擇好學(xué)校,讓孩子無憂無慮地接受教育??h教育部門將嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,杜絕所謂的“托關(guān)系”、“走后門”,公平地對待每一位學(xué)齡兒童。該縣教育部門向社會莊重承諾,接受社會監(jiān)督和舉報,嚴查教育系統(tǒng)的不正之風(fēng),通過嚴查和監(jiān)管,營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境,以務(wù)實清廉之風(fēng)取信于民。
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