■王杰平
正是閱讀的人生習(xí)慣，成就了我的職業(yè)生涯，提升了我的生命質(zhì)量，造就了我的真誠品格和本色
一個人生命的長度是有限的，但生命的厚度卻是無限的。長度在于健康，而厚度在于堅(jiān)持學(xué)習(xí)、保持本色。我能從一個普通山村的農(nóng)家子弟逐步成長為一名廳級干部，很大程度上得益于一生堅(jiān)持的兩個字——學(xué)習(xí)。
所謂學(xué)無止境，讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓我一生獲益，至今仍勤于思索，把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的重要組成部分。我只上到高小一年級，即現(xiàn)在的小學(xué)五年級，就參加了工作。以這樣的文化底子，很難適應(yīng)工作崗位的需要，所以從一開始就抱定了刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度。我只身在外工作近30年，業(yè)余時間都用來讀書學(xué)習(xí)，沒有其他任何愛好和娛樂項(xiàng)目。星期日到書店看書、找書，一站幾個鐘頭，餓了才回單位食堂吃飯，發(fā)現(xiàn)好書就買下來，隨時讀。
除了讀書，我還堅(jiān)持向報(bào)紙雜志學(xué)。工作時，我最愛看《人民日報(bào)》《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》《參考消息》《河北日報(bào)》《石家莊日報(bào)》，其中《人民日報(bào)》我已經(jīng)看了50多年。離休后，我自費(fèi)訂了十幾份報(bào)紙，每天一定要把報(bào)紙看完。閱讀時先把主要內(nèi)容瀏覽一遍，重要文章挑出來準(zhǔn)備詳讀或保存。特別好的文章剪下來，作為進(jìn)一步學(xué)習(xí)的資料。這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，二十多年如一日。
對待學(xué)習(xí)材料和書籍，我持有的態(tài)度，就像學(xué)生對老師那樣恭敬，就像收藏家對稀世珍寶那樣愛惜。在單位，報(bào)紙、文件、書籍必須擺放得整整齊齊；在家中，書籍和學(xué)習(xí)材料也一定是放在最好、最干凈的地方。黨的八大召開已經(jīng)近60年了，半個多世紀(jì)的漫長歲月，工作單位換了多個、家也搬了多次，但八大的一整套文件匯編，我至今仍保存完好。為什么會有這樣敬重、愛惜的態(tài)度呢？因?yàn)檫@些看上去極其尋常的書籍，為我提供了精神的食糧，是知識之源、做人之本，是成長進(jìn)步的基石。
讀書學(xué)習(xí)成就了我的職業(yè)?；仡檯⒓庸ぷ鞯?0年來，人類知識總量以幾何級數(shù)遞增，我深知，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)就趕不上形勢的發(fā)展和工作的需要。正如習(xí)近平總書記指出的，要努力學(xué)習(xí)各方面知識，努力在實(shí)踐中增加才干，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界和視野，著力避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，著力克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。作為一個農(nóng)民子弟，我從丘陵山坡里走出來，經(jīng)過漫長的道路，最后圓滿地為職業(yè)生涯畫上句號，讀書、學(xué)習(xí)、寫作、研究問題，伴隨了整個歷程，它也是獲取知識、汲取能量最好的辦法。
讀書學(xué)習(xí)塑造了我的人格。年輕時，我讀《青春之歌》《野火春風(fēng)斗古城》《紅旗譜》《暴風(fēng)驟雨》等長篇小說，主人公的奮斗歷程和蓬勃向上的戰(zhàn)斗精神，鼓舞和影響了我，成為我做人做事的強(qiáng)大動力。我最愛讀一些名人傳記，《毛澤東傳》《周恩來傳》《李先念傳》《胡耀邦傳》《習(xí)仲勛傳》《一個革命的幸存者》等，深深地被偉人們的高尚人格所折服，常常對照自己，激勵自己永遠(yuǎn)保持正直、真誠、與人為善、堅(jiān)持原則的品格，保持本色不變、黨性不變。
記得《人民日報(bào)》有篇文章指出，“個人因?qū)W習(xí)而成長、政黨因?qū)W習(xí)而強(qiáng)大、民族因?qū)W習(xí)而進(jìn)步、國家因?qū)W習(xí)而富強(qiáng)”。正是閱讀的人生習(xí)慣，成就了我的職業(yè)生涯，提升了我的生命質(zhì)量，造就了我的真誠品格和本色，支撐起我的精神屋梁。
