甘孜日?qǐng)?bào) 2017年06月08日
■朱永華
“2017年高考，孩子輸不起，家長(zhǎng)更輸不起……”、“北京知名教師領(lǐng)銜，多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……”高考前，各個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推出的高考沖刺輔導(dǎo)班再次被熱捧。不惜重金再為孩子“托一把”，短短兩個(gè)月為高考花掉10萬、20萬的家庭不在少數(shù)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少家庭的教育成本就像高考沖刺一樣，在這個(gè)階段也達(dá)到了“沖刺”巔峰，投入達(dá)到最大化。
眼下，高考已經(jīng)正式進(jìn)入“讀秒階段”，“十年寒窗苦，只為高考這一搏”，孩子一旦上了高中，整個(gè)家庭就基本進(jìn)入3年“臨戰(zhàn)狀態(tài)”，只要有利于孩子在高考中取得好成績(jī)，無論是經(jīng)濟(jì)投入還是父母的時(shí)間精力，一切都在所不惜。高中的3年，可以毫不夸張的說是每個(gè)人一生中最緊張、壓力最大、培養(yǎng)成本最高和時(shí)間利用率最極致的一個(gè)階段。沒有上過高中和備戰(zhàn)過高考經(jīng)歷的人，你永遠(yuǎn)都不會(huì)感受到高考前夕對(duì)書本和各種習(xí)題試卷的那份“愛恨交加”，你永遠(yuǎn)也體會(huì)不到集體“撕書”的那份暢快和沉悶3年的壓力釋放。但這也僅僅是進(jìn)入高考“戰(zhàn)壕”的壯行酒，真正“孤立無援”的廝殺還在考場(chǎng)上。
如果你沒有參加過高考的經(jīng)歷，你可能永遠(yuǎn)都感受不到政府各職能部門運(yùn)轉(zhuǎn)高效和對(duì)護(hù)考的體貼入微，除了嚴(yán)酷的“考場(chǎng)廝殺”沒有一點(diǎn)溫度之外，考場(chǎng)之外任何可能妨礙考試的雜音都會(huì)被徹底清除，甚至包括老天爺制造的麻煩也不會(huì)被原諒，無論城市大小，各種治理水平存在多大詫異，但對(duì)于三天高考而言，幾乎都是全國統(tǒng)一的最高標(biāo)準(zhǔn)，為高考保駕護(hù)航，業(yè)已成了政府和坊間市民群眾高度共識(shí)的自覺行動(dòng)。任何一個(gè)考點(diǎn)之外，守候的家長(zhǎng)匯集卻不存在“人聲鼎沸”，同樣的車水馬龍卻沒有誰會(huì)輕易鳴笛，沒有不耐煩更沒有“路怒族”，人們可以忘記所有需要緊急辦理的事務(wù)，但誰都忘記兩天半的高考。
如果說，每個(gè)人都曾享受過家庭、政府和社會(huì)的最高禮遇，恐怕也只有“高考”，高考不但是中國億萬家庭兒女改變命運(yùn)和推動(dòng)國家發(fā)展強(qiáng)盛的“第一起跑線”，更是被國人所公認(rèn)最公平、最公開和最不需要“關(guān)系”的實(shí)力角逐場(chǎng)，他也因此讓很多家庭和考生感受到最真切的“痛苦并快樂著”。難怪有網(wǎng)友會(huì)說，每年的高考，才讓我們真正看到什么是和諧文明，什么是公平公正，什么是人民政府、什么是警民團(tuán)結(jié)如一人……。
每一位考生都想“贏得高考”，似乎只有考出高分才能不負(fù)父母心愿，對(duì)得起整個(gè)國家和社會(huì)的“護(hù)考支出”，其實(shí)不然，全民護(hù)考，為高考提供和創(chuàng)造更優(yōu)良的公平考試環(huán)境，目的是在與保障每一位考生都能超水平發(fā)揮并考出自己的最好成績(jī)。因此，只要勇敢的走進(jìn)考場(chǎng)，只要發(fā)揮出自己努力達(dá)到的水平，你就已經(jīng)“贏得了高考”，最好成績(jī)不一定就是最高分，用挑戰(zhàn)高考的勇氣和信心迎接未來，同樣可以書寫出壯麗的人生。
其實(shí)，莘莘學(xué)子十年寒窗愿為高考一搏，每一位考生家長(zhǎng)為孩子高考不惜一切，整個(gè)社會(huì)為高考放棄暫時(shí)“喧囂”，整個(gè)國家為高考護(hù)航高效運(yùn)轉(zhuǎn)，護(hù)考成為每一位社會(huì)公民的自覺行動(dòng)，就在于這條路雖然很窄很難走，但他卻是擺在億萬普通百姓兒女面前最公平的上升通道且沒有之一，只要你付出足夠的努力，擁有足夠的智慧潛能和“臨陣不亂”的穩(wěn)定發(fā)揮，你就可以在蕓蕓眾考生中嶄露頭角，即便你昨日還是“寒門學(xué)子”，國家最高學(xué)府也會(huì)向你敞開大門，即使你尚在田野中一手泥巴一筐草，北大、清華同樣不會(huì)拒絕向你拋出“橄欖枝”。請(qǐng)問，當(dāng)下社會(huì)還有什么比高考對(duì)學(xué)子更有魔力，還有什么比高考的公平能讓整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生共識(shí)？人們自覺護(hù)考，何嘗不是對(duì)公平、公正、公開的一種態(tài)度表達(dá)。
贏得高考未必贏得了人生，尚若贏不了公平公正的高考，發(fā)揮不出自己努力的最好水平，恐也難成為自己人生的大贏家，不能再公平的考場(chǎng)上嶄露頭角，卻能夠在渾濁社會(huì)里“笑傲江湖”，并不是可持續(xù)的健康社會(huì)生態(tài)。贏得高考，更要贏得人生，讓高考的公平公正滌蕩社會(huì)，讓每一位公民上升通道都能像高考一樣“人多不誤路”的公平公正，是每個(gè)家庭的意愿，又何嘗不是整個(gè)國家和社會(huì)所追求前行的目標(biāo)。
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