——記瀘定中學(xué)教師彭進(jìn)華 
■ 尼胡克布 羅楚凱 文/圖
彭進(jìn)華，瀘定中學(xué)高級教師、省特級教師，現(xiàn)擔(dān)任瀘定中學(xué)英語教學(xué)工作，是該縣英語學(xué)科骨干教師。
探索教改方法 轉(zhuǎn)化差生
“在三十多年的工作中，彭老師除了踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作外，還利用課余時間，不斷加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)，以適應(yīng)教育教學(xué)改革大潮，以及不斷變化的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)對象的需要，努力當(dāng)好一名好教師。”這是瀘定中學(xué)教師張成對彭進(jìn)華的評價。
“人民教師要用積極向上的心態(tài)和言行去感化學(xué)生，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)去影響身邊的每個人；多做善事，幫助需要幫助的人是人生的快樂。”這是彭進(jìn)華的肺腑感言。35年的從教生涯里，彭進(jìn)華始終以良好的師德風(fēng)范、教師素養(yǎng)以及強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感認(rèn)真履行人民教師的光榮職責(zé)，育得桃李滿天下。在從教的道路上，彭進(jìn)華先后考入省教育學(xué)院和西南師范大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)并取得本科文憑，在進(jìn)修期間，他閱讀了大量的中外著作，提升了教學(xué)水平。為了適應(yīng)新的要求，他積極探索新的教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新。在教學(xué)中，他讓學(xué)生在語言實(shí)踐中去感悟和領(lǐng)會所學(xué)語言的真諦，將單詞拼讀——拼寫——意會融為一體，找到了學(xué)生識記單詞的捷徑，大大降低了記單詞的難度。
“我的英語成績差，有幾次想放棄，后來通過彭老師多次耐心鼓勵和交心談心，才使我又重新樹立起了學(xué)好英語的信心。”高三學(xué)生高酈說，彭老師耐心細(xì)致地給她做思想工作，講成功人士的經(jīng)歷、講身邊的小故事，遇到學(xué)習(xí)難題，彭老師認(rèn)真地給她講解，直到弄懂為止。
關(guān)愛貧困學(xué)生 因材施教
“彭老師在教育教學(xué)中，特別關(guān)注我們學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。”嚴(yán)麗是來自該縣得妥鄉(xiāng)的一名高三學(xué)生，對彭老師充滿了感激之情。嚴(yán)麗從小就失去了父親，家庭比較困難，經(jīng)濟(jì)上也不寬裕，進(jìn)入高中時英語成績不及格。彭進(jìn)華了解到她的家景后，給予了她特別關(guān)照，經(jīng)常鼓勵她別放棄，同時經(jīng)常抽時間給她補(bǔ)課。而嚴(yán)麗同學(xué)也十分發(fā)奮用功，功夫不負(fù)有心人，她很快就從英語成績不及格到現(xiàn)在名列前茅，而且現(xiàn)在還擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員。
“通過與他們交心談心，理解他們，鼓勵他們，學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們的自信心和克服困難的勇氣，幫助他們看到學(xué)習(xí)中自己的進(jìn)步，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高漲，英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)成績大大提高，贏得了學(xué)生們的欽佩。”王如剛老師對彭進(jìn)華的育人方法十分敬佩。
為了讓學(xué)生有更直觀的教學(xué)，彭進(jìn)華還充分利用學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，制作了大量多媒體教學(xué)課件，不僅把枯燥的教學(xué)內(nèi)容融入到生動的教學(xué)活動中，還使課堂知識容量得到成倍增長，學(xué)生語言實(shí)踐能力的鍛煉機(jī)會明顯增多，學(xué)習(xí)英語所必須具備的聽、說、讀、寫四大能力得到了全面提高，學(xué)生的高考英語均分成績達(dá)省均分的百分比超過了100%。高2004級達(dá)126.86%，最高分達(dá)136分，破建校以來高考英語記錄；高2010級1班，全班45名學(xué)生，100分以上達(dá)30人，班均分106.48， 超省均分16分，達(dá)省均分的百分比為116%；高2013級在生源比較差的情況下，仍然取得了可喜成績。彭進(jìn)華曾多次輔導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力大賽，多人次獲得國家、省級一、二等獎，他多次獲中國教育學(xué)會外語專業(yè)委員會、國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心頒發(fā)的“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)證書。
桃李滿天下
“彭進(jìn)華老師是我的師傅，他教會了我如何用一對一方法教好成績不平衡的學(xué)生。”同事管麗瓊說，彭進(jìn)華積極參與學(xué)校名師帶新活動，悉心指導(dǎo)年輕教師，受益匪淺。他引導(dǎo)年輕老師更新教育理念，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感；在課堂教學(xué)實(shí)踐上進(jìn)行指導(dǎo)，與大家一同探討教學(xué)方法，耐心解答大家提出的知識疑問，從不保守。10年前，彭進(jìn)華對何燕林進(jìn)行一對一指導(dǎo)，現(xiàn)在何燕林已經(jīng)成為瀘定中學(xué)名師。
在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，彭進(jìn)華積極從事教育科研活動。“為了寫好一篇高質(zhì)量的論文，有一天，他從早上起床就開始寫，一直到下午3點(diǎn)多都還在電腦前潛心寫作。”張成老師被彭進(jìn)華的鉆研精神深深折服。經(jīng)過潛心鉆研，彭進(jìn)華撰寫和發(fā)表了多篇教學(xué)科研論文。他的論文《領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的真諦，做好英語課堂的五個轉(zhuǎn)變》在《外國語文論叢》上發(fā)表，論文《高中英語新課程“語法”的說課探討》在《高中英語新課程教材解讀與教學(xué)》上發(fā)表……由于彭進(jìn)華在教育科研活動中出色的表現(xiàn)，他被四川省教育學(xué)會外語教育專業(yè)委員會和中國教育學(xué)會外語教育專業(yè)委員會吸收為會員。彭進(jìn)華從教30多年，在三尺講臺上奉獻(xiàn)了自己的青春和汗水，培育了一代又一代的莘莘學(xué)子，桃李遍天下。秦曦考上了石家莊某裝甲兵工程指揮學(xué)院，袁妍考上了中國海洋大學(xué)，樊江考上了北京航空航天大學(xué)……彭進(jìn)華獲得過眾多榮譽(yù)：甘孜州德育先進(jìn)工作者；瀘定縣優(yōu)秀班主任；瀘定縣跨世紀(jì)優(yōu)秀科技知識分子；四川省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師；瀘定縣優(yōu)秀科技工作者；四川省特級教師；瀘定縣人民滿意教師；四川省中小學(xué)教育專家培養(yǎng)對象；全州“百千萬康巴英才工程”高端人才。
