甘孜日?qǐng)?bào) 2022年08月12日
◎洛迦·白瑪
●徐富賢：朗誦詩(shī)化了我的生活
如今的社會(huì)，女人不僅和男人一樣承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，同時(shí)，還更多地承擔(dān)著來(lái)自家庭的責(zé)任。
所以，此時(shí)，我想換一種方式來(lái)記錄這個(gè)故事，因?yàn)檫@是一個(gè)與女人或是女孩相關(guān)的故事。
那天，或許是一個(gè)雨天，雨聲淅淅瀝瀝地，從窗外慌慌張張地從未關(guān)閉的窗戶跑進(jìn)室內(nèi)。也或許——是一個(gè)被暮色掐住了脖子的黃昏，整片天空陰郁地低垂著，光線很暗。
當(dāng)然，這些都是我的想象，徐富賢并沒(méi)有告訴我那天究竟是怎樣的，只是我個(gè)人固執(zhí)地覺(jué)得，那一天是需要有光的。那應(yīng)該是一束無(wú)比耀眼的光，可以把人的心底全部照亮。
那一天，徐富賢找到了這樣一束光。
“我是在朋友圈里看到‘康巴悅讀’這個(gè)欄目的，隨手點(diǎn)開(kāi)之后就聽(tīng)到了一段非常優(yōu)美的朗讀，當(dāng)時(shí)我的感覺(jué)就是很驚喜，仿佛突然就喚醒了自己心底一個(gè)沉睡多年的夢(mèng)?！毙旄毁t說(shuō)。
從小，徐富賢便很喜歡朗讀，也主持過(guò)學(xué)校里各種大大小小的演出、活動(dòng)。青春是美好的，那時(shí)的她，心底藏著許多夢(mèng)想，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。
然而，人總是要長(zhǎng)大的。
畢業(yè)，參加工作，為人妻，為人母……
送孩子上學(xué)，上班，輔導(dǎo)孩子作業(yè)……
生活開(kāi)始按照一個(gè)固定的模式，周而復(fù)始。而那些曾經(jīng)未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，已經(jīng)被埋在心的最深處，不再被輕易喚起。
那天，徐富賢無(wú)意中在朋友圈里看到一條轉(zhuǎn)發(fā)“康巴悅讀”的鏈接，隨手點(diǎn)開(kāi)，一個(gè)抑揚(yáng)頓挫的聲音和著淡淡的鋼琴聲傳來(lái)。那一刻，她突然想起了很多年前，那個(gè)站在臺(tái)上穿著白紗裙用稚嫩的聲音主持節(jié)目的小女孩，多少年過(guò)去了，徐富賢都已經(jīng)快忘記“她”了。
她在朋友轉(zhuǎn)發(fā)的那條鏈接下面發(fā)了幾個(gè)豎大拇指的表情，朋友回復(fù)說(shuō)，我覺(jué)得你完全可以去這個(gè)節(jié)目朗誦一下，你以前在學(xué)校不是主持過(guò)好多節(jié)目嗎？
朗誦？我？還可以嗎？徐富賢在心里問(wèn)自己。
歲月如流水，回想起年少時(shí)的夢(mèng)，恍若隔世。但是，那些曾經(jīng)被埋在黑暗中的夢(mèng)終將會(huì)因一束光而醒來(lái)。
猶豫許久之后，徐富賢終于還是決定再次重溫一下兒時(shí)的夢(mèng)。她選擇了一首自己很喜歡的，康定回族詩(shī)人竇零所寫(xiě)的詩(shī)——《仙鶴飛臨的高度》。她說(shuō)，她當(dāng)時(shí)是帶著敬畏之心去熟悉和理解這首詩(shī)歌的。
由于有朗誦的基礎(chǔ)，對(duì)詩(shī)歌又很熟悉，所以一次便錄制成功了。不過(guò)，徐富賢說(shuō)，這次制作的只是一個(gè)讓自己“稍微滿意”的作品，她說(shuō)“稍微滿意”是因?yàn)樗X(jué)得如果能再多學(xué)習(xí)一些朗誦技巧，自己應(yīng)該還可以做得更好。
那天，當(dāng)她將自己的朗誦作品發(fā)給“康巴悅讀”欄目的郵箱時(shí)，她的心里是忐忑的，不知道自己這初次的嘗試是否會(huì)成功。
而好消息很快就傳來(lái)了。在新一期的“康巴悅讀”里聽(tīng)到自己的聲音時(shí)，徐富賢覺(jué)得自己眼淚都快流出來(lái)了，這曾是沉睡了那么多年的一個(gè)夢(mèng)啊，現(xiàn)在它又醒了過(guò)來(lái)。它帶著初生的光亮，映照著每天忙忙碌碌的生活，映照著每一個(gè)平凡的日子。
隨后，徐富賢有更多的朗讀作品被“康巴悅讀”欄目推出，空閑的時(shí)間，她學(xué)習(xí)朗讀，寫(xiě)詩(shī)。
“朗讀詩(shī)化了我的生活，讓我的生活有了詩(shī)的美好。感謝朗讀，讓我找回曾經(jīng)的夢(mèng)?！毙旄毁t這樣說(shuō)。
這是一個(gè)關(guān)于朗讀的故事，這也是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事。
閉上眼睛，徐富賢仿佛又看見(jiàn)那個(gè)穿著白紗裙的小女孩。
“你好！”小女孩說(shuō)。
“你好！”她回復(fù)道。
“讓我們繼續(xù)一起做夢(mèng)吧！”
“好，讓我們繼續(xù)一起做夢(mèng)，一起做這個(gè)無(wú)比美好的夢(mèng)！”
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