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復(fù)學(xué)復(fù)課在即,我省各地中小學(xué)筑起安全防線(xiàn)——全力以“復(fù)” 學(xué)校準(zhǔn)備好了

四川日?qǐng)?bào)    2020年04月24日

  □川報(bào)記者 李丹 文/圖

      4月27日,成都市五六年級(jí)學(xué)生將正式復(fù)課。在我省其他市(州),許多學(xué)校已正式復(fù)課。與以往相比,各學(xué)校上學(xué)流程有何不同?疫情防控能否讓家長(zhǎng)放心?學(xué)校怎樣關(guān)注學(xué)生的健康?4月22日至23日,記者到多個(gè)學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地探訪(fǎng)。

新修洗手臺(tái)

錯(cuò)峰排隊(duì)入校

  位于成都市市中心的成師附小,共46個(gè)班,2000多名學(xué)生。22日,記者在學(xué)校的3個(gè)大門(mén)外看到,每個(gè)門(mén)外都拉起警戒線(xiàn),用欄桿隔開(kāi)出、入通道。進(jìn)校的路上,每隔1.2米粘貼了醒目的排隊(duì)線(xiàn)?!懊總€(gè)學(xué)生都要排隊(duì)入校,每個(gè)校門(mén)口至少有五六名教師值守?!苯虒?dǎo)處主任程科介紹,不同年級(jí)的孩子上學(xué)、放學(xué)時(shí)間不同,做到錯(cuò)峰不交叉不聚集。學(xué)生進(jìn)校門(mén),老師量體溫后,學(xué)生還會(huì)接受熱成像體溫檢測(cè)儀再測(cè)一次,“如果體溫異常,我們會(huì)先將學(xué)生單獨(dú)安排,再重新檢測(cè)。如超過(guò)37.3℃,會(huì)讓學(xué)生到留觀(guān)室,老師再通知醫(yī)生和家長(zhǎng)?!?/p>

  入校只是第一步。程科說(shuō),全校對(duì)各班學(xué)生上下學(xué)、如廁、大課間等行進(jìn)路線(xiàn)都進(jìn)行了明確規(guī)定,比如三年級(jí)學(xué)生去操場(chǎng)走左側(cè)樓梯,四年級(jí)學(xué)生從另外一側(cè)樓梯下樓。因?yàn)閳?chǎng)地小,為保證戶(hù)外間距,復(fù)課后,學(xué)校每天只能有10個(gè)班開(kāi)展大課間活動(dòng)。“為方便學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)后第一時(shí)間洗手,學(xué)校新修3處戶(hù)外洗手臺(tái),新增10多個(gè)水龍頭,并備足了洗手液?!?/p>

  在教室里,記者看到,衛(wèi)生已打掃干凈,每個(gè)班都配備了含有備用口罩、消毒酒精、水銀溫度計(jì)等在內(nèi)的防疫包。

  一手抓疫情防控,一手抓復(fù)學(xué)復(fù)課。復(fù)課前,我省各地中小學(xué)全面摸清學(xué)生返校前14天旅居史、接觸史、自身健康狀況、家庭密切接觸成員健康狀況等,實(shí)行日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度;做好各項(xiàng)物資準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)生活安排,進(jìn)行防疫安全仿真演練等。

  而已經(jīng)復(fù)課的射洪中學(xué)、內(nèi)江十小等學(xué)校,則嚴(yán)格開(kāi)展返校復(fù)課晨檢、午檢,在家庭、學(xué)校校門(mén)、年級(jí)、班級(jí)筑起“四道防線(xiàn)”,確保師生健康安全。

早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)

常態(tài)化關(guān)注孩子心理健康

  “新冠病毒就像怪獸一樣威脅著人們的生命健康,寶貝們一定要戴好口罩、勤洗手,才不會(huì)被這個(gè)壞蛋乘虛而入?!?月20日,旺蒼博駿公學(xué)一至三年級(jí)學(xué)生復(fù)課,開(kāi)學(xué)第一課上,心理課李老師為一年級(jí)小朋友講解新冠病毒防范知識(shí)。

  旺蒼博駿公學(xué)主要負(fù)責(zé)人介紹,復(fù)課后,學(xué)校安排了專(zhuān)職心理教師,針對(duì)不同年齡學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行了心理輔導(dǎo),提高學(xué)生的衛(wèi)生防疫意識(shí)。

  4月21日,德陽(yáng)市羅江區(qū)鄢家初中利用廣播系統(tǒng),組織全體學(xué)生進(jìn)行《開(kāi)學(xué)復(fù)課后,你的心理復(fù)位了嗎》主題知識(shí)學(xué)習(xí),讓學(xué)生“放心”上學(xué),做好防護(hù)。班主任還通過(guò)班級(jí)群,不定期分享心理科普文章,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自我心理保健。學(xué)校還組織教職工開(kāi)展心理健康教育培訓(xùn),提升教師心理免疫力。

  復(fù)課前,成師附小向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并配合家長(zhǎng)做好有心理危機(jī)傾向?qū)W生的干預(yù)行動(dòng)?!皩W(xué)校工作做得很細(xì),我們家長(zhǎng)放心?!背蓭煾叫×鄬W(xué)生成思怡的媽媽劉靜說(shuō)。





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