四川日?qǐng)?bào) 2021年06月08日
□四川日?qǐng)?bào)全媒體記者 林嘉薇 李寰
高考語(yǔ)文作文題每年都備受矚目。今年四川高考語(yǔ)文使用全國(guó)甲卷，作文題是讓學(xué)生結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題寫(xiě)一篇文章?？忌撊绾纹祁}？從哪些角度寫(xiě)作才能得高分？
準(zhǔn)確破題 處理好三個(gè)關(guān)系
中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、成都石室中學(xué)副校長(zhǎng)趙清芳表示，考生要準(zhǔn)確破題，應(yīng)處理好“三個(gè)關(guān)系”：“可為”與“有為”的關(guān)系；“材料”與“主題”的關(guān)系；“我們”與“時(shí)代”的關(guān)系。
趙清芳解釋?zhuān)魑闹黝}詞是“可為與有為”，考生在寫(xiě)作中不能偏廢其一?！翱蔀椤笔乔楦泻鸵庠福恰坝袨椤钡那疤岷突A(chǔ)；“有為”是行動(dòng)和實(shí)踐，是“可為”的踐行與結(jié)果?？忌趯?xiě)作中應(yīng)對(duì)個(gè)人的知行合一進(jìn)行考量。處理好“材料”與“主題”的關(guān)系同樣是切題關(guān)鍵，題中所給材料包括節(jié)日、歌曲、作品、革命烈士等，通過(guò)閱讀材料可發(fā)現(xiàn)，“可為與有為”已經(jīng)“深深融入我們的血脈和靈魂”，成為我們的文化基因和文化傳統(tǒng)。所以，從材料中自然引出這一傳統(tǒng)和基因，并強(qiáng)調(diào)其對(duì)我們的滋養(yǎng)和激勵(lì)是寫(xiě)作的關(guān)鍵。最后，還需理解“我們”與“時(shí)代”的關(guān)系。趙清芳提到，作文題中“我們的未來(lái)將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代”，這一提示語(yǔ)表明，一定要將“我們”與“時(shí)代”有機(jī)結(jié)合，要將個(gè)人未來(lái)置身于時(shí)代潮流之中，寫(xiě)出自己的“可為與有為”，不能空談。
重在思辨 想拿高分并不易
“考生入題需先抓取中心概念，結(jié)合材料傾向性，分析‘可為’與‘有為’的內(nèi)涵和外延，形成自己的論點(diǎn)?！背啥际泄歉山處?、武侯高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師周菁菁表示，百年黨史話(huà)題，一定是考生今年備考作文時(shí)反復(fù)訓(xùn)練過(guò)的題材，但面對(duì)熟悉的題材，不一定能拿到高分。這幾年，高考作文不斷推陳出新，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文、時(shí)評(píng)文備受推崇。從中可看出高考作文命題趨向：有一定任務(wù)限定，要求學(xué)生緊貼材料，有理性、有思想、有深度地表達(dá)看法。學(xué)生寫(xiě)作時(shí)要以說(shuō)理議論為主，針對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)話(huà)題展開(kāi)思辨性分析，提出獨(dú)到見(jiàn)解；聯(lián)系事件產(chǎn)生原因，探索性質(zhì)和意義，提出解決問(wèn)題的建議?！斑@區(qū)別于傳統(tǒng)話(huà)題作文，背素材、套作明顯行不通，需從審題立意、由果溯源、謀篇布局構(gòu)筑寫(xiě)作新思維?！?/p>
“作文分要高，高在‘思辨’這招。”成都市一知名學(xué)校語(yǔ)文教師說(shuō)，體現(xiàn)思辨性，是應(yīng)對(duì)材料作文考試必須高度重視的一個(gè)寫(xiě)作原則。當(dāng)下作文考察靈活多變、時(shí)效性強(qiáng)、輻射范圍廣，只有挖掘材料的深度，才能提升作文高度，學(xué)生要想在作文題拿到高分，要有“繼承創(chuàng)新”觀點(diǎn)，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采；要有“思辨”觀點(diǎn)，體現(xiàn)未來(lái)“可為”。
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