四川新聞網(wǎng) 2021年09月30日
2021年7月1日，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，未來屬于青年，希望寄予青年。新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！
自7月5日以來，四川新聞網(wǎng)傳媒集團(tuán)聚焦奮斗中的新時(shí)代中國(guó)青年，聯(lián)合“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”四川學(xué)習(xí)平臺(tái)、四川省人社廳、四川省總工會(huì)，策劃推出的大型原創(chuàng)融媒體報(bào)道《青年必有為 我來露一手》已陸續(xù)推完10期人物，他們中有“00后”國(guó)家級(jí)服裝制版師，有“95后”世界技能冠軍，有“90后”國(guó)家高級(jí)茶藝技師，有“85后”世界金牌大廚……
以他們?yōu)榇淼囊慌拇▋?yōu)秀技能人才，在平凡的崗位上不懈努力、奮發(fā)有為、鑄就偉大，把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，為國(guó)爭(zhēng)光、為川爭(zhēng)光，故事引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響。關(guān)于青年人走技能人才之路，你有什么看法？讓我們一起來聽聽專家和市民們的聲音。
全國(guó)政協(xié)委員蘇華：
深化職業(yè)教育高考改革 服務(wù)四川創(chuàng)新體系建設(shè)
“黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次就發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示，要求‘必須高度重視、加快發(fā)展’?！比珖?guó)政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長(zhǎng)蘇華介紹，近年來，國(guó)家先后制定出臺(tái)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、啟動(dòng)部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地試點(diǎn)、實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃……一系列重大舉措推動(dòng)職業(yè)教育邁上新臺(tái)階。
“為適應(yīng)我省邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，我們必須堅(jiān)持把職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，聚力打造職業(yè)教育改革發(fā)展高地，使更多勞動(dòng)者長(zhǎng)技能、好就業(yè)，推動(dòng)人力資源大省向人力資源強(qiáng)省轉(zhuǎn)變，為建設(shè)富饒美麗幸福新四川增值賦能。”蘇華認(rèn)為，針對(duì)目前存在的一些問題，要進(jìn)一步深化我省職教高考改革，推動(dòng)中職教育從單純“就業(yè)為主”轉(zhuǎn)向“就業(yè)和升學(xué)并重”，讓更多中職畢業(yè)生進(jìn)入職教本科和應(yīng)用型本科學(xué)習(xí)，加大職業(yè)教育供給，建設(shè)高水平、高層次的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，讓職業(yè)教育更好服務(wù)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。
具體來說，蘇華建議，要完善現(xiàn)代職教體系，推進(jìn)職教本科發(fā)展，擴(kuò)大我省職教高考本科招生計(jì)劃，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生走上技能成才、技能報(bào)國(guó)之路；要深化職教高考改革，完善考試招生辦法，將職業(yè)技能考試成績(jī)的權(quán)重提高到50%以上，對(duì)參加世界級(jí)、國(guó)家級(jí)和省級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生實(shí)行推薦免試入學(xué)；推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，服務(wù)創(chuàng)新體系建設(shè)，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略和四川區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)全方位融合，促進(jìn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求有機(jī)銜接。
四川人社觀察員郭大治:
技能人才環(huán)境日益改善 畢業(yè)生供不應(yīng)求
“四川技能人才的成長(zhǎng)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境等，在各級(jí)政府的多年努力下，有了很大的改善?！彼拇ㄈ松缬^察員、四川鍋爐高級(jí)技工學(xué)校校長(zhǎng)郭大治介紹，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)技能人才的需求太大了，很多企業(yè)都缺真正的技能操作人員。近些年，上海、義烏等人社部門都對(duì)技能人才的引進(jìn)出臺(tái)了很多政策，“我們學(xué)校，今年有500多名學(xué)生面臨畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，就有150多家企業(yè)到學(xué)校選人，最終只有30多家企業(yè)選到了人，而學(xué)生一個(gè)不剩。這暴露出嚴(yán)重的供需矛盾?！?/p>
郭大治說，技工學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，不僅供不應(yīng)求，就業(yè)率非常高，學(xué)生待遇也很不錯(cuò)，“我們學(xué)生一般剛畢業(yè)是4000元到8000元／月，部分專業(yè)學(xué)生工作2到3年后能上10000元／月，且通過腳踏實(shí)地，從基層干起，很多技能人才能迅速成為基層、中高層管理人員，也有不少創(chuàng)業(yè)成功的案例?！?/p>
“但現(xiàn)在仍然存在一些問題，比如師資設(shè)備的缺乏、技能人才的社會(huì)認(rèn)同感有待提升等?！惫笾握J(rèn)為，要打造好技能四川，可以從四個(gè)方面著手，“一是建立四川職業(yè)教育教師培養(yǎng)基地，改善四川職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。二是加大對(duì)技工院校的投入，從設(shè)備、場(chǎng)地等給予多方面的支持。三是規(guī)范技能競(jìng)賽和推廣技能競(jìng)賽。四是加強(qiáng)對(duì)‘技能四川’的宣傳，營(yíng)造尊重技能成才、崇尚工匠精神的良好社會(huì)氛圍?！?/p>
全國(guó)勞動(dòng)模范唐成鳳：
合格的技能人才 需要技能過硬+理論扎實(shí)+創(chuàng)新意識(shí)
“一名合格的技能人才，首先必須要有過硬的技能，還要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)?！比珖?guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者唐成鳳說，在這兩樣都具備的情況下，還需要有創(chuàng)新的意識(shí)，“不管是社會(huì)進(jìn)步，還是行業(yè)發(fā)展，都需要?jiǎng)?chuàng)新。作為技能人才，我們需要把創(chuàng)新意識(shí)發(fā)展到極致，秉承工匠精神、勞模精神立志于本職崗位上?！?/p>
作為四川技能人才良好環(huán)境下成長(zhǎng)起來的代表，今年7月1日，唐成鳳有幸受邀在北京天安門廣場(chǎng)觀禮中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年慶典的榮光時(shí)刻，“我的心情無比激動(dòng)，充滿了自豪，更加堅(jiān)定了信心，作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)時(shí)刻聽從黨的召喚，牢記初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)，沖鋒在前，在今后的工作中更加努力進(jìn)取，起好示范帶頭作用?！?/p>
現(xiàn)在，唐成鳳負(fù)責(zé)培養(yǎng)公司焊接技術(shù)人員，在她看來，這不僅是一種技術(shù)的傳承，更是一種精神的傳承，她說，“我總時(shí)常告訴我的學(xué)生們，國(guó)家現(xiàn)在非常重視技能人才的培養(yǎng)，提出要加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍。作為我們年輕一代，就要把工匠精神帶到工作崗位上，一步一個(gè)腳印、真抓實(shí)干，保持初心和匠心，把自己培養(yǎng)成知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型人才，履行好我們這一代的責(zé)任和使命，把老一輩們的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大?！?/p>
街采市民：
孩子喜歡就支持 也建議多辦實(shí)用專業(yè)
“我覺得青年人學(xué)技術(shù)很有必要，我自己的孩子就很喜歡吃，如果將來他想成為一名廚師，我一定非常支持他?！痹谟浾叩慕植芍校簧偌议L(zhǎng)都表示很支持年輕人走技能成才的道路，他們普遍認(rèn)為，現(xiàn)在年輕人學(xué)一門技術(shù)，擁有一技之長(zhǎng)是很有必要的，“技能不僅是安身立命之本，也能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。”
與此同時(shí)，不少市民也提出了自己的意見和建議。有市民建議，“要對(duì)教育進(jìn)行一定分流，避免大部分人擠在同一賽道而產(chǎn)生巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力，分流也更能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)?！币灿惺忻窠ㄗh，“技能的學(xué)習(xí)，要以個(gè)人興趣為基礎(chǔ)，要在開始學(xué)技能前讓學(xué)生對(duì)此技能有一定程度的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)建議，職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校多辦一些實(shí)用性強(qiáng)、社會(huì)價(jià)值高的專業(yè)，在選拔方式上也可以有別于常規(guī)升學(xué)考試，突出技能實(shí)操性?！?/p>
此外，不少市民也指出，目前社會(huì)依然存在對(duì)職業(yè)技術(shù)教育存有偏見的現(xiàn)象，“要進(jìn)一步深化職業(yè)教育改革，提高職業(yè)技術(shù)教育學(xué)歷‘含金量’，增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)歷在社會(huì)中的認(rèn)可度，讓走上技能成才道路的學(xué)子更有獲得感、成就感，激勵(lì)其在技能道路上發(fā)揮‘工匠精神’、‘勞模精神’?！?/p>
新聞多一點(diǎn)：
四川是職業(yè)教育大省，共有職業(yè)院校537所，在校生154.2萬人。其中：高職院校80所，在校生61.55萬人，具有招生資格的中職學(xué)校368所，技工院校89所，在校生92.65萬人。從行業(yè)分布來看，在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校。職業(yè)院校畢業(yè)生成為我省產(chǎn)業(yè)大軍的主要來源，成為支撐中小企業(yè)聚集發(fā)展、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和城鎮(zhèn)化發(fā)展的主力軍。
歷年來，四川省委、省政府高度重視技能人才培養(yǎng)工作，先后出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》等多項(xiàng)政策。四川深入實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)，著力打造“技能四川”。截至目前，四川全省技能人才總量已突破1000萬人，專業(yè)技術(shù)人才總量達(dá)371萬人。四川在多屆世界技能大賽和首屆全國(guó)職業(yè)技能大賽上都取得非常亮眼的成績(jī)，尤其是在第43屆世界技能大賽上，中國(guó)隊(duì)實(shí)現(xiàn)金牌零的突破，多位世界冠軍都來自四川。
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