四川日?qǐng)?bào) 2022年08月03日
教材插圖 應(yīng)科學(xué)準(zhǔn)確積極健康
本網(wǎng)訊（四川日?qǐng)?bào)全媒體記者 江蕓涵）8月2日記者獲悉，教育廳印發(fā)了《四川省中小學(xué)教材管理實(shí)施細(xì)則》《四川省職業(yè)院校教材管理實(shí)施細(xì)則》和《四川省普通高等學(xué)校教材管理實(shí)施細(xì)則》，均從9月1日開(kāi)始實(shí)施。
教育廳要求，各地各校要全面健全完善教材工作管理體制機(jī)制、制度規(guī)范，切實(shí)做到從嚴(yán)編寫(xiě)教材、從嚴(yán)審查教材、從嚴(yán)清查教材，嚴(yán)把教材教輔讀物進(jìn)入學(xué)校入口關(guān)，嚴(yán)肅查處涉教材領(lǐng)域違法違紀(jì)行為。
《四川省中小學(xué)教材管理實(shí)施細(xì)則》要求，根據(jù)國(guó)家和地方課程方案合理規(guī)劃教材，確保教材質(zhì)量，突出教材特色。思想政治（道德與法治）、語(yǔ)文、歷史課程等教材和涉及國(guó)家主權(quán)、安全、民族、宗教等內(nèi)容的教材，統(tǒng)一使用國(guó)家統(tǒng)一編寫(xiě)、統(tǒng)一審核的教材。
全省地方課程教材分為通用和專(zhuān)用兩類(lèi)。通用地方課程教材由教育廳組織編寫(xiě)、面向全省使用，一般為主題融合的綜合性教材。專(zhuān)用地方課程教材由市（州）教育主管部門(mén)組織編寫(xiě)、面向本市（州）使用，一般為體現(xiàn)地方特色的專(zhuān)題教材，原則上不超過(guò)1部（套），編寫(xiě)前須向教育廳提出申請(qǐng)，批復(fù)同意方可施行。地方課程教材編寫(xiě)修訂應(yīng)注重教材的系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，不同學(xué)段內(nèi)容銜接貫通，各學(xué)科內(nèi)容協(xié)調(diào)配合。專(zhuān)題設(shè)計(jì)及內(nèi)容題材積極向上、導(dǎo)向正確。語(yǔ)言文字規(guī)范，可讀性強(qiáng)。教材插圖緊密配合教材內(nèi)容，主題突出，表意清晰，科學(xué)準(zhǔn)確，積極健康，符合大眾審美習(xí)慣。質(zhì)量高，無(wú)失真、變形，不過(guò)度使用。
《四川省普通高等學(xué)校教材管理實(shí)施細(xì)則》明確，在國(guó)家教材委員會(huì)的統(tǒng)一指導(dǎo)和國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)的統(tǒng)一管理下，全省高校教材實(shí)行省、學(xué)校分級(jí)管理。高校教材須及時(shí)修訂，根據(jù)黨的理論創(chuàng)新成果、科學(xué)技術(shù)最新突破、學(xué)術(shù)研究最新進(jìn)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)新需求等，充實(shí)新的內(nèi)容。建立高校教材周期修訂制度，原則上按學(xué)制周期修訂。對(duì)于內(nèi)容陳舊、缺乏特色或難以修訂的教材應(yīng)及時(shí)淘汰。
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