甘孜日報(bào) 2024年09月10日
圖為瀘定橋小學(xué)組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。
◎甘孜日報(bào)記者 羅文婕 文/圖
日前，四川省“護(hù)苗2024·綠書簽行動(dòng)”秋季開學(xué)專題活動(dòng)在瀘定縣瀘定橋小學(xué)順利舉行，作為一個(gè)省級活動(dòng)為何選定在瀘定橋小學(xué)舉辦？省掃黃打非辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)人給出的答案是——學(xué)校文化底蘊(yùn)厚重、育人環(huán)境獨(dú)具特色、“全民閱讀”氛圍濃厚。是怎樣的一所學(xué)校能夠得到如此高的評價(jià)？帶著好奇，記者走進(jìn)了這座屹立在二郎山腳下的百年老校。
厚植沃土 打造特色校園文化
走進(jìn)校門，映入眼簾的是地面上精心設(shè)計(jì)的13根鐵鏈紋樣的地磚，象征著“飛奪瀘定橋”戰(zhàn)役中的13根鐵鏈，這場奇絕驚險(xiǎn)的戰(zhàn)役，不僅有著“十三根鐵鏈劈開了通往共和國之路”的壯美贊譽(yù)，也成為中國革命史書上不朽的傳奇。據(jù)瀘定橋小學(xué)校長祝錫蓉介紹，為傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，學(xué)校充分運(yùn)用瀘定得天獨(dú)厚的紅色資源優(yōu)勢，將紅色文化滲透到校園文化建設(shè)中，打造出紅色文化廣場、紅娃事跡笑臉墻等校園文化景觀。同時(shí)，學(xué)校積極創(chuàng)建“二十二勇士中隊(duì)”，邀請“飛奪瀘定橋”二十二勇士后代到校開展講座，還組織全體師生開展重走長征路、“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)愛國精神”祭掃活動(dòng)等，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發(fā)力量。
走進(jìn)作為主教學(xué)樓的“智源樓”，入目皆是古今中外的名人名言及英雄故事，走廊盡頭、樓梯轉(zhuǎn)角等閑置區(qū)域被精心設(shè)計(jì)成精巧別致且各具特色的“小書吧”，這些“小書吧”星羅棋布地散布在各個(gè)樓層中，滋養(yǎng)著師生，讓“好讀書、讀好書”成為全體師生的習(xí)慣，學(xué)校氤氳在濃郁的書卷氣中。
“這些犁頭、旱耙子、水耙子等工具，都是農(nóng)民伯伯在種地的時(shí)候使用的工具……”新學(xué)期伊始，學(xué)校又迎來一批剛剛踏入小學(xué)的一年級新生，每位新生在入校之初，都將由高年級同學(xué)帶領(lǐng)來到獨(dú)具特色的農(nóng)耕文化展示區(qū)，參觀了解農(nóng)耕文化。不僅是紅色文化、農(nóng)耕文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀都是瀘定橋小學(xué)校園文化重點(diǎn)融入的內(nèi)容。此外，各個(gè)班級的班級文化打造也各具特色，在豐富學(xué)生文化生活的同時(shí)，也提升了校園文化品位，引領(lǐng)學(xué)生陶冶高尚情操、塑造美好心靈、增強(qiáng)文化自信。
五育并舉 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展進(jìn)步，“五育并舉”已然成為培養(yǎng)時(shí)代新人的必然要求。近年來，瀘定橋小學(xué)堅(jiān)持以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，以未成年人思想道德建設(shè)為根本任務(wù)，以學(xué)校少年宮建設(shè)和豐富的新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)為載體，把“德智體美勞”全面培養(yǎng)的教育體系建設(shè)作為重點(diǎn)，在積極響應(yīng)國家“雙減”政策的同時(shí)，注重師德師風(fēng)和學(xué)生個(gè)人品德建設(shè)，提升青少年整體素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
立德樹人、德育為先。從每周一“國旗下的演講”到社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)，從最初的文明實(shí)踐“紅娃”講解志愿服務(wù)隊(duì)到具有37個(gè)社團(tuán)的學(xué)校少年宮，從“重走長征路”等主題鮮明的紅色教育活動(dòng)到“經(jīng)典誦讀”等底蘊(yùn)厚重的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育……瀘定橋小學(xué)牢記為黨育人、為國育才的光榮使命，將紅色文化教育、愛國主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、鑄牢中華民族共同體意識等內(nèi)容融入學(xué)校教育和學(xué)生實(shí)踐中，一堂堂“行走的思政課堂”從課內(nèi)延伸到課外、從書桌延伸到自然，進(jìn)一步強(qiáng)化了思想導(dǎo)航和價(jià)值引領(lǐng)，不斷引導(dǎo)學(xué)生們立大志、懷大愛、樹大德。
近年來，學(xué)校深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童健康成長的重要論述，以少年宮建設(shè)為載體，充分利用現(xiàn)有的活動(dòng)場所和教育資源，持續(xù)組織開展豐富多彩的新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)。開設(shè)了籃球、機(jī)器人、編程、合唱、手工制作、繪畫、書法、舞蹈等37個(gè)興趣社團(tuán)，興趣社團(tuán)課程的實(shí)施讓學(xué)生盡情展示各自才能，針對性地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、獨(dú)立思考能力和實(shí)際解決問題的能力，有效推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平提升。
學(xué)校還積極開展文明實(shí)踐勞動(dòng)教育探索，為豐富學(xué)生的課余生活，將校內(nèi)的一塊荒地打造成了“紅娃”開心農(nóng)場，根據(jù)時(shí)節(jié)組織學(xué)生種植青菜、白菜、豌豆等時(shí)令蔬菜，不僅成為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐場所，更是學(xué)生們自給自足“綠色食品”的得意之作。
學(xué)以致用 爭做新時(shí)代好少年
“叔叔阿姨們大家上午好，歡迎來到瀘定縣瀘定橋小學(xué)，我是‘紅娃’講解員賴昂淇，接下來由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀了解我們美麗的校園……”對于今年就讀五年級的賴昂淇來說，能夠熟練地把在興趣小組學(xué)到的知識運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，他很有成就感。現(xiàn)在的他不僅能夠隨時(shí)在學(xué)校為訪客介紹校園文化，還化身小小文明實(shí)踐志愿者，在瀘定橋頭向游客介紹瀘定的紅色文化。他說：“能夠用所學(xué)到的知識為學(xué)校、為家鄉(xiāng)作點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓大家深入了解我的母校、我的家鄉(xiāng)，這讓我感到特別有意義。”
賴昂淇的“心聲”也是瀘定橋小學(xué)1500余名學(xué)生的共識，他們在校園汲取各類知識，并熟練運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，助力各類文藝演出展示瀘定文化、參加各類比賽為校爭光、做文旅志愿者宣傳推廣瀘定……據(jù)統(tǒng)計(jì)，自學(xué)校少年宮37個(gè)興趣社團(tuán)成立以來，學(xué)校先后榮獲“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆彼男钦?，被評為全省“小公民”道德建設(shè)優(yōu)秀示范基地。學(xué)生尹浩儀的繪畫作品《明日的廚房》獲得全國少兒科幻畫金獎(jiǎng)；籃球社多次榮獲省州各級籃球比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，被評為全州籃球基地學(xué)校；2019年6月，舞蹈社編排的藏舞《心動(dòng)高原》代表我州參加“舞動(dòng)中國”全國排舞比賽，獲得四川賽區(qū)一等獎(jiǎng)，同年11月代表四川省參加“舞動(dòng)中國”全國排舞比賽總決賽，獲得全國二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
值得一提的是，學(xué)校機(jī)器人和電腦編程社團(tuán)在2018、2019、2020、2021年的四川省機(jī)器人大賽中連續(xù)四年獲一等獎(jiǎng)。此外， 2019年8月，該校學(xué)生在WRC世界機(jī)器人大賽上獲得全國三等獎(jiǎng)；2020年，學(xué)校少年宮機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)在世界青少年機(jī)器人大賽獲得全國亞軍，并獲得去美國參加世界錦標(biāo)賽的資格；2021賽季VEX機(jī)器人亞洲公開對決賽中，該校雪域雄鷹機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)獲得亞錦賽一等獎(jiǎng)，2022年7月再次榮獲四川省機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)和廣州佛山VEX世界機(jī)器人大賽二等獎(jiǎng)。
一分耕耘，一分收獲。瀘定橋小學(xué)先后榮獲全國“十一五”教育科研先進(jìn)集體、四川省鑄牢中華民族共同體意識教育實(shí)踐基地、甘孜州三名工程“康巴名學(xué)校”、甘孜州民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校等若干個(gè)國家、省級和州級榮譽(yù)稱號。
據(jù)悉，下一步該校將繼續(xù)堅(jiān)持“德智體美勞”全面發(fā)展的青少年培養(yǎng)方針，奉行“德誠業(yè)精 知行合一”的辦學(xué)理念，踐行“實(shí)干興校、科研強(qiáng)校、創(chuàng)新立校、特色名?！钡霓k學(xué)思路，弘揚(yáng)“說了就算，定了就干，干就干好”的實(shí)干精神，為學(xué)校未成年人思政教育同新時(shí)代文明實(shí)踐融合發(fā)展作出更多有益探索。
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