甘孜日報 2020年06月23日
圖為高三學(xué)生正在異地課堂學(xué)習(xí)。
◎余秋林 甘孜日報記者 馬建華 肖宵 李婭妮 文/圖
“爸爸媽媽，我一定要考上理想的大學(xué)！將來，我們一起把班古橋村建得比原來更好！”陽光透過窗戶鋪灑在教室中，19歲的姚世軍翻開4天前未寫完的日記，許下諾言。
6月22日，這名來自丹巴縣高級中學(xué)高三年級的畢業(yè)生，和同年級140余名同學(xué)一起，在離學(xué)校13公里外的丹巴縣第二初級中學(xué)復(fù)課了。
6月17日凌晨，丹巴縣半扇門鎮(zhèn)梅龍溝發(fā)生的泥石流災(zāi)害，阻斷小金河，形成堰塞湖。處于下游位置的丹巴縣高級中學(xué)當(dāng)即迅速組織全體師生，徒步近3小時撤離至相對安全的中路小學(xué)。
師生們安全回家，然而高考迫在眉睫，高三學(xué)生和家長不免擔(dān)憂。
“絕不能耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，盡快安排學(xué)生復(fù)課！”在州、縣相關(guān)部門組織協(xié)調(diào)，全體教師全力以赴，學(xué)生們積極努力下，丹巴高中高三學(xué)子在泥石流災(zāi)害發(fā)生后僅僅4天，便集中在異地正式復(fù)課，回歸高考“沖刺”模式。
記者現(xiàn)場探訪看到，丹巴縣第二初級中學(xué)為了妥善安置這批特殊的“借讀者”，專門騰挪出一樓、三樓共計4間窗明幾凈的教室和18間用品齊全的寢室。
每一間教室門牌上“丹巴高中高三臨時過渡教室”字樣赫然入目，一次次推門而入——三年級一班，唯一的理科班，25名學(xué)生正在進行數(shù)學(xué)隨堂測驗；三年級二班，44名學(xué)生正上著“中國近代民生思想與實踐”歷史網(wǎng)課；三年級三班正在上英語課、三年級四班正在上地理課……
復(fù)課首日，學(xué)校井然有序，學(xué)生們則格外珍惜這得來不易的“異地”學(xué)習(xí)機會?！熬嚯x高考只剩短短兩周，大家都想盡快恢復(fù)到以往的學(xué)習(xí)效率，把耽誤的時間給搶回來，為人生中的這次大考發(fā)起最后最強沖擊。”在三年級四班齊刷刷端坐著的學(xué)生中，最后一排站著的尼瑪顯得很不合群，他解釋說：“我可不是罰站！暑天總想打瞌睡，站著聽課人特清醒。”
尼瑪家住梭坡鄉(xiāng)納依村，雖然在丹巴“6·17”山洪泥石流災(zāi)害中未受波及，但同學(xué)中卻不乏家園被沖毀、有家不能回的，他對此深感痛心和惋惜，于是適時寬慰、偶爾賣萌，成了這幾天以來尼瑪最常對受災(zāi)同學(xué)干的事。因此，人送外號“淘氣瑪小跳”！
高三三班的姚世軍幾次難過落寞時，都被尼瑪逗樂過。此次災(zāi)害致使姚世軍家所在的墨爾多山鎮(zhèn)班古橋村基本被沖毀，受災(zāi)面廣、災(zāi)情嚴重、受災(zāi)程度深，祖輩幾代相襲的房子也未能幸免。
“房子沒了還能再建，人沒事就好！”樸實的話語道出了男子漢的硬朗與堅強，姚世軍說，媽媽在縣城打工，原本居家的爸爸現(xiàn)在已和鄉(xiāng)鄰親戚安全轉(zhuǎn)移到科爾金村高半山的臨時過渡安置點，黨委政府一應(yīng)“托底”、物資充足食宿無憂，自己便無甚牽掛，一門心思撲在查漏補缺，勢必要在高考這張“終極答卷”上，拿出自己的最強“法寶”。
同樣遭遇災(zāi)情沖毀家園的高三一班理科生段尚玉告訴記者：“家里人全都搬到了八科村臨時過渡安置點，吃得好穿得暖，我沒有后顧之憂。最重要的是，同學(xué)們都沒想到校方能在這么短時間內(nèi)‘換個校園’復(fù)課，而且各方面條件和之前學(xué)校相比基本無差，大家很快就適應(yīng)了新校園、融入了新環(huán)境、發(fā)起了新沖刺。”
據(jù)丹巴縣高級中學(xué)校長楊雪峰介紹，高考在即，為了保障學(xué)生以最好的狀態(tài)備戰(zhàn)高考，促使教學(xué)秩序早日恢復(fù)正常，丹巴縣委、縣政府，主管局和社會各界高度重視、致力幫助高三學(xué)子盡快復(fù)課，由于通往高中部的G350公路和兩座橋梁均受災(zāi)，為大水所浸泡、出現(xiàn)不同程度的裂縫，存在極大安全隱患，遂協(xié)調(diào)初中部及時接收高三全體師生進行“異地”學(xué)習(xí)。
學(xué)生“異地”復(fù)課后，除了堅持應(yīng)對新冠肺炎防疫措施常態(tài)化外，返校當(dāng)晚第一課即為“洪澇泥石流災(zāi)害”相關(guān)心理疏導(dǎo)，為經(jīng)歷特殊時期的師生化解不良情緒、減輕精神壓力、調(diào)適心理狀態(tài)，以更積極的姿態(tài)備戰(zhàn)高考。
同時，教學(xué)方面著重做好線上教學(xué)與線下學(xué)習(xí)的銜接，重新修訂了復(fù)習(xí)計劃，通過知識串講、重難點突破、學(xué)材再建構(gòu)、隨堂練測、學(xué)科盯人等方式，調(diào)整學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)節(jié)奏，快速鞏固整個高中階段的教學(xué)成果，讓教師用最合理的計劃引導(dǎo)最后的課程開展。
至于復(fù)課其他環(huán)節(jié)，家長學(xué)生一致認為學(xué)校安排得“明明白白”。中午12時10分，下課鈴響起，記者看到初中部的學(xué)生們從樓梯間魚貫而出，而高三學(xué)子則留在教室自習(xí)。
原來，為避免因排長隊耽誤時間和出現(xiàn)安全隱患，學(xué)校合理利用空間，一方面采取分批次就餐方式，一方面采用機場式回形排隊法，引導(dǎo)學(xué)生有序進入食堂等候就餐。
“復(fù)學(xué)安排細心、貼心、暖心，校園秩序井然，學(xué)習(xí)和生活都步入了正軌，接下來，就該輪到我們與高考‘短兵相接’嘍！”對于每一個丹巴高三學(xué)子來說，這次特殊的復(fù)學(xué)都是專屬于他們的獨家記憶，高三二班的仁青格瑪深受觸動地說：“撤離當(dāng)晚時間緊迫，同學(xué)們什么都沒帶就離開了校園。當(dāng)?shù)弥惖亍瘡?fù)課后，大家都為沒有書本教材擔(dān)憂不已，我們的老師們得知后，冒著路基隨時面臨垮塌的風(fēng)險，開車數(shù)次往返原學(xué)校替所有同學(xué)取回了全套書本。同學(xué)們當(dāng)時全都感動哭了！”
“雖然災(zāi)情暫時阻斷了學(xué)習(xí)的步伐，但沒有打亂學(xué)習(xí)的節(jié)奏?！备呷喟嘀魅问Y璇滿懷希冀地說：“困難只是暫時的！今年疫情災(zāi)情疊加，高三同學(xué)不易，但我想說：人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)！衷心希望同學(xué)們能直面高考、青春不負！”
“時不待我、分秒必爭。迎難而上，長風(fēng)博浪！”6月22日下午13時，記者結(jié)束采訪，在離開學(xué)校時，恰巧遇見這批“蹚過災(zāi)難之河”的學(xué)子們，正在發(fā)出特殊的高考宣言。
如同這些歸來學(xué)子，丹巴，這個“中國最美鄉(xiāng)村”，也正經(jīng)歷著一場大考，一次風(fēng)雨共度的淬煉。
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