甘孜日報 2024年08月07日
◎甘孜日報記者 甘超 文/圖
上世紀九十年代，我州“兩基”（基本普及九年制義務(wù)教育、基本完成掃除青壯年文盲）和教育事業(yè)各項改革工作穩(wěn)步推進。2011年9月2日，《甘孜日報》第一版中《國家教育督導(dǎo)團過程督導(dǎo)組赴我州督導(dǎo)檢查“兩基”工作》一文報道了我州接受“兩基”過程督導(dǎo)組督導(dǎo)檢查工作，自此完成“兩基”的歷史任務(wù)。
10多年來，《甘孜日報》也關(guān)注、書寫、見證著我州教育事業(yè)發(fā)展的每一步。翻閱2011年至今隨著時光流逝而泛黃的報紙，從《孩子在寄宿制學校讀書，我很放心》《從有書讀到讀好書》到《揮奮進之筆 書育人新篇——我州奮力推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》等稿件，我州教育事業(yè)的發(fā)展歷程躍然眼前。
教育均衡持續(xù)發(fā)展
“學校條件很好，孩子們讀書不用交錢，還要管吃住、發(fā)衣服，孩子在學校學習，我很放心，我最大的心愿就是，孩子們在學校努力學習，長大了有文化有知識能找個好工作。”多年前，新龍縣麻日鄉(xiāng)南多村村民仁孜就感嘆說。
仁孜的感嘆是我州不遺余力推進“兩基”的結(jié)果。自2001年我州實施《四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃》和2004年實施國家《西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃》以來，《甘孜州中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》《甘孜州關(guān)于進一步深化教育改革創(chuàng)新的意見》《甘孜州關(guān)于推進教育優(yōu)先發(fā)展的意見》《關(guān)于推進學前教育發(fā)展的實施意見》《關(guān)于促進教學質(zhì)量提升的實施意見》等綱領(lǐng)性政策文件的相繼出臺實施，強力推動我州教育事業(yè)迅猛發(fā)展。
2011年起，我州通過整合寄宿制學生生活費補助結(jié)余資金，解決公辦幼兒園農(nóng)牧區(qū)入園幼兒的午餐費；2013年秋季學期起，免除了全州所有公辦在園幼兒的保教費，自此甘孜州學前教育進入免費教育時代。2013年，州委、州政府將殘障學生的教育生活所需的經(jīng)費列入州級財政預(yù)算。2013年至2014年，隨著全州幼兒園的不斷建成、免費學前教育的實施和人民群眾送子女入學積極性的不斷高漲，藏漢雙語學前教育需求空前強烈，為了讓孩子們享受優(yōu)質(zhì)的雙語學前教育，組織編撰了全州第一套農(nóng)牧區(qū)學前教育藏漢雙語教材，教材全套共計39本，包含配套的包括配套掛圖、CD/VCD、幼兒操作學具、教師指導(dǎo)用書、教師操作教具等。
如今，仔細翻閱這些文字，可以看出“一綱要、四意見”這個目標并不是紙上談兵，州教育體育局不遺余力將“任務(wù)書”落到實處。截至2023年，全州現(xiàn)有各級各類學校700所，在校學生24.09萬人。其中寄宿制學校296所，寄宿生14.2萬人，占全州中小學生總數(shù)的78.19%。全州教職工21086人，其中專任教師15897人，本科及以上學歷占比達66.84%。五年來，全州教育投入資金共計103.6億元，撤并學校134所，新改擴建大規(guī)模寄宿制學校55所和7個教育園區(qū)，為70%以上農(nóng)牧區(qū)學生“上好學”提供了基礎(chǔ)條件。此外，全面落實十五年免費教育保障和困難學生資助資金36.28億元，受益學生達131.29萬人（次）。
值得一提的是，2009年，我省實施“9+3”免費教育計劃這項民生工程，我州首批300名學生有幸進入5所職業(yè)學校學習。此后十年時間，我州一共輸出“9+3”學生18225人，其中已畢業(yè)14282人，在校三個年級共3943人，分別在省內(nèi)10個市27所中職學校學習，涵蓋機電、汽修、道路橋梁、學前、護理、財會、藥劑等45個專業(yè)。越來越多的孩子走出甘孜，走向更廣闊的天地，用知識改變命運，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻力量。
“兩基”教育的成功只是一個新的起點。
走進甘孜縣邊遠牧區(qū)育才學校，朗朗的讀書聲回蕩在校園上空。新的一學期，仁青布珠在實驗教室里與同學一起做著科學實驗。看著老師的演示，孩子們的眼睛里閃爍著新奇與欣喜。
2019年9月，仁青布珠和1717名邊遠牧區(qū)孩子走進嶄新的校園，成了甘孜縣邊遠牧區(qū)育才學校的第一批學生。在仁青布珠的記憶里，上學是早上五點起床，在寒風里摸黑步行近兩個小時。為解決這一現(xiàn)狀，我州優(yōu)化調(diào)整校點布局，用適度集中的方式，解決學生高度分散的現(xiàn)狀問題。
“學校里有很多同學和像親人一般的老師。學校里還有很多有趣的課，比如美術(shù)課、英語課等，學校里還有很多有趣的活動。我非常喜歡現(xiàn)在的學校，以后我會更加努力地學習，將來為建設(shè)家鄉(xiāng)出一份力?！比是嗖贾樾腋５卣f。
多年來，我州適齡兒童入學率不斷提高，青壯年文盲率大幅下降，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
加快推進教育現(xiàn)代化
2021年，我州整體通過國家義務(wù)教育基本均衡督導(dǎo)評估認定，隨后，義務(wù)教育工作重心就由“基本均衡”轉(zhuǎn)至“優(yōu)質(zhì)均衡”。近年來，州委、州政府堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，高度重視義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。通過加大財政投入，優(yōu)化基礎(chǔ)教育學校布局、推進教育信息化應(yīng)用、深化教育綜合改革、加強教師隊伍建設(shè)等措施，助推全州義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
2023年，我州依據(jù)《中國教育現(xiàn)代化2035》《四川教育現(xiàn)代化2035》以及教育部制定的《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》等頂層規(guī)劃，經(jīng)過深入調(diào)研，結(jié)合自身實際，充分征求各縣（市）、州級各部門意見，并經(jīng)州政府論證同意后形成了甘孜州優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展路線圖。丹巴縣首個啟動創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣。
日前，康定市回民小學聯(lián)合康定市農(nóng)牧農(nóng)村和科技局、康定市科學技術(shù)協(xié)會舉辦了精彩的航天科普“科學課堂”活動。
活動中，學生們有的受邀上臺與機器人進行有趣互動；有的親身感受炫酷的“火焰掌”，發(fā)現(xiàn)手中“著火”，但絲毫不燙手，體驗了VR眼鏡帶來的沉浸式航天之旅，大象牙膏則讓學生們直呼神奇……在輕松愉快的氛圍中，大家了解了航天知識，激發(fā)了崇尚科學、探索未知、敢于創(chuàng)新的熱情。
“同學們，接下來讓我們一起來看看，成都實小的小朋友們又是怎么回答剛剛那個問題的呢？”在丹巴縣川口寄宿制學校6年級3班寬敞明亮的教室里，段漪琳老師正一邊用多媒體設(shè)備播放著成都實驗小學的錄播視頻，一邊教授著秋季新學期課本里的第一課《In China》。
川口寄宿制學校6年級3班的彭嵩朕說，“我從一年級開始就通過成都實小的遠程植入式網(wǎng)絡(luò)教學來學習各科課程，這種學習方式更直觀，能讓我們享受到成都地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教學資源。6年來，我們還和前、遠端師生一起參加了許多教育實踐活動，學到了不少知識和技能，留下了很多美好的回憶?！?/span>
……
這一個個事例，其背后無不訴說著優(yōu)質(zhì)教育的背后是技術(shù)的支撐和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的結(jié)果，學生在家門口上好學由“愿景”照進“現(xiàn)實”。
“現(xiàn)在我州不斷提高智慧教育平臺應(yīng)用水平，加強全日制遠程網(wǎng)絡(luò)教學、初中本土直播教學和四川云教學模式管理，三類遠程網(wǎng)絡(luò)教學覆蓋全州中小學（幼兒園）387所，開設(shè)班級3902個、受益學生11.09萬人?！敝萁逃w育局相關(guān)工作人員介紹。
不僅如此，為加快推進新時代甘孜教育高質(zhì)量發(fā)展，我州出臺了《關(guān)于加快教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》深入實施“培根鑄魂”工程、“強師提能”工程、“資源補短”工程、“管理增效”工程、“開放共建”工程等，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，努力辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育，為全面建設(shè)團結(jié)富裕和諧美麗社會主義現(xiàn)代化新甘孜提供強大的智力支撐和人才保障。
我州“學前學普2.0行動”也初見成效。我州充分統(tǒng)籌利用浙江對口支援力量，有效發(fā)揮浙江幫扶工作隊、錢塘區(qū)、椒江區(qū)等支援資金作用，加強資金監(jiān)督管理，依托專家團隊通過專家報告、研討、工作坊等，采取理論和實踐相結(jié)合的模式對老師進行學前教育和學前學普的培訓(xùn)加強對學前教師和“一村一幼”輔導(dǎo)員能力提升。從2022年色達、理塘兩縣試點到2023年擴面，已經(jīng)在全州15個縣實施學前學普2.0行動，效果明顯。
具體而言，學前兒童突破“語言關(guān)”，拉齊了民族地區(qū)學齡孩子語言“起跑線”。我州學前兒童普通話水平整體平均得分率為84.59％。其中，“聽懂”“會說”和“敢說”能力得分率分別為89.93％、79.73％和82.43％。僅有2.63％的教師及輔導(dǎo)員對兒童學習普通話效果感到不太滿意和不滿意；學前兒童初步養(yǎng)成好習慣，鋪好了民族地區(qū)幼小銜接的“奠基石”?！皩W前學普”行動圍繞“好習慣”養(yǎng)成，通過普通話教學和游戲課程，重點引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主洗手、洗臉、刷牙等良好個人衛(wèi)生、友好交往、文明用語等習慣；學前師資隊伍迅速壯大，補齊了民族地區(qū)學前教育的“最短板”。將“一村一幼”輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入“國培”“省培”計劃，并實施了以市（州）為主的輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)和以縣為主的在崗提升“雙培”制度，確保了輔導(dǎo)員具備相應(yīng)的學前師資專業(yè)素質(zhì)和技能水平；移風易俗樹新風，推動了民族地區(qū)現(xiàn)代生活方式的“再建構(gòu)”。通過“學普進萬家”“小手拉大手”等途徑，促使了家長轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，加速推進現(xiàn)代生活方式再建構(gòu)。
此外，還舉全州之力新辦甘孜職業(yè)學院，填補了甘孜沒有高等職業(yè)院校的空白，創(chuàng)造了一年建設(shè)一所大學、半年籌辦一所大學的“甘孜奇跡”，展現(xiàn)了新時代的“甘孜速度”；同時，成功申報省級“雙示范”和“三名工程”建設(shè)中職學校各1所，助推中職學校辦學質(zhì)量和水平提升，逐步形成了以高職教育為引領(lǐng)，中職教育為主體，中高職銜接教育為路徑，學歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
往事如歌，初心如磐。多年來，我州不斷加大教育資金投入，教育規(guī)模實現(xiàn)了從小到大的發(fā)展過程，教育的“硬件”“軟件”都有著讓人驚嘆的變化——學?；A(chǔ)設(shè)施不斷改善，師資隊伍日益壯大，城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展，更加普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡的教育惠及全州人民。相信未來，在甘孜教育發(fā)展振興之路上，還有許許多多令人振奮的教育“好事”發(fā)生。
最新消息
