甘孜日報 2021年08月04日
◎賈玉保
習(xí)近平總書記指出，“要在全社會廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，普及黨史知識，推動黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心”
人民是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。開展黨史宣傳教育，務(wù)必結(jié)合群眾特點(diǎn)，創(chuàng)新宣傳形式，注重宣傳教育“平民化”，讓廣大基層群眾對黨史產(chǎn)生興趣，在黨史中凝聚力量。
暖民心，以史感人。為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強(qiáng)黨的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。紅軍長征途中，3 名女紅軍借宿徐解秀老人家中，臨走時，把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了。老人說，共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。在彝族地區(qū)，劉伯承和部落首領(lǐng)小葉丹在彝海湖畔，歃血盟誓，結(jié)拜為兄弟；幫助彝族群眾成立了“中國彝民紅軍沽雞支隊(duì)”，從而贏得彝族人民群眾的擁護(hù)和愛戴。把這些感人的故事講給群眾聽，我們就能走近群眾、打動群眾，使黨史入腦入心，成為群眾心靈的指路明燈。
重民生，以史育人。“江山就是人民，人民就是江山”。1928年1月，毛澤東提出“六項(xiàng)注意”，其中有一條就是要求每一名紅軍戰(zhàn)士，早晨起床后要將借用老百姓的門板上好，門板上鋪的稻草也要捆起來。1935年3月31日深夜，紅軍大部隊(duì)上萬人行進(jìn)至九莊堰坪。第二天，群眾看見紅軍披荊斬棘開辟的新路足有兩米多寬，被踩倒的荊棘叢上，還掛著一些破爛的布條和草鞋。另一邊，莊稼完好無損，莊稼地里連一個腳印也找不到。這就是我們黨一心為民的生動寫照！開展黨史宣傳教育，要立足服務(wù)民生、保障民生，與解決民生問題結(jié)合起來，達(dá)到教育廣大人民群眾的目的。
寓民樂，以史動人。開展黨史宣傳教育，千篇一律地舉辦讀書會、朗誦會、宣講會，必然讓基層群眾感到索然無味，導(dǎo)致群眾參與度降低。要積極創(chuàng)新形式，以黨味濃、內(nèi)容新、形式好、接地氣的方式方法，迎合群眾口味，調(diào)動群眾興趣。根據(jù)不同年齡段和文化層次需求，為群眾提供一系列通俗易懂、引人入勝的黨史讀本；組織動員年輕人開展黨史人物扮演、黨史故事再現(xiàn)，通過鄉(xiāng)村、社區(qū)舞臺把黨史宣傳教育搬到群眾家門口；通過紅色展館旅游、革命圣地游覽、紅色產(chǎn)品開發(fā)等形式，滿足不同群眾需求；開展“唱支山歌給黨聽”群眾歌詠比賽、廣場舞展演等活動，讓宣傳教育更接地氣、更有針對性和實(shí)效性。
解民憂，以史化人。推動黨史學(xué)習(xí)教育深入人心，要同解決群眾實(shí)際問題結(jié)合起來，踐行到“我為群眾辦實(shí)事”的活動中去。焦裕祿全心全意為人民謀利益，“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”。谷文昌帶領(lǐng)東山縣人民苦干14年，終于把一個荒島變成了寶島。黃文秀在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，“譜寫了新時代的青春之歌”……這些都是黨史宣傳教育的生動教材。全體黨員干部要在黨史宣傳教育中，經(jīng)常深入基層一線，看看群眾最擔(dān)憂什么，最反感什么，最期盼什么，把宣傳教育融入到幫助群眾切實(shí)解決操心事、煩心事、揪心事中去，為群眾分憂愁、辦實(shí)事、解難事，推動黨史宣傳教育深入群眾、深入人心。
不忘初心，方得始終。黨的百年歷史，充分證明，黨離不開人民，人民也離不開黨。開展黨史宣傳教育要把人民群眾主力軍作用充分調(diào)動起來，讓人民群眾通過黨史學(xué)習(xí)更加堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的信念，真正發(fā)揮好黨史教育資政育人的作用。
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