甘孜日?qǐng)?bào) 2019年03月12日
州特殊教育學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課見(jiàn)聞
自律主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
以“愛(ài)國(guó)”為主題的班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
智力障礙中段班班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
聽(tīng)障低段部學(xué)生正在演唱歌曲《國(guó)家》。
◎本網(wǎng)記者 劉小兵 見(jiàn)習(xí)記者 包小玉 文/圖
穿衣要扣好第一?？圩?，育人要種好第一顆種子；新學(xué)期，新起點(diǎn)，上好“開(kāi)學(xué)第一課”便是為學(xué)生們扣好第一?？圩?、種好第一顆種子。
3月初，我州各中小學(xué)和幼兒園陸續(xù)開(kāi)學(xué)，各學(xué)校圍繞“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”主題，開(kāi)展了豐富多彩的“開(kāi)學(xué)第一課”主題活動(dòng)，千人快閃、全校大合唱、國(guó)旗下演講、主題班會(huì)……同學(xué)們洋溢著勃勃生氣和濃烈的愛(ài)國(guó)熱情。州特殊教育學(xué)校開(kāi)展以愛(ài)國(guó)、未來(lái)、傳承、自立為主題的開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)活動(dòng)，幾百名身患?xì)埣驳恼垡硖焓乖谡n堂上，用異于常人的方式，表達(dá)出“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們自立則社會(huì)減負(fù)”的理想追求。記者在現(xiàn)場(chǎng)感到每一個(gè)教學(xué)場(chǎng)景都充滿了力量與溫暖。
場(chǎng)景一 無(wú)聲課堂 點(diǎn)燃未來(lái)夢(mèng)想
電子白板屏幕上，一名失去雙腿的殘障人士用雙手在地上靈活行走；屏幕前方，學(xué)生們安靜的觀看視頻，眼里充滿了希望……
聽(tīng)力障礙中段班的開(kāi)學(xué)第一課主題是“未來(lái)”，授課老師叫李曉玲。
課堂上，李曉玲首先播放了幾個(gè)表現(xiàn)殘障人士自強(qiáng)不息，最終創(chuàng)造美好未來(lái)的勵(lì)志視頻。隨后，同學(xué)們圍繞“視頻中的人和我們有何相似之處？他們?yōu)楹文塬@得成功？”“聽(tīng)力障礙給我們帶來(lái)了哪些不便？畢業(yè)后我想要怎樣的生活？”等話題，展開(kāi)了討論。學(xué)生七米呷登寒假期間曾在理發(fā)店打工，他用手語(yǔ)說(shuō)：“洗頭發(fā)很不容易，需要反復(fù)學(xué)習(xí)。視頻中的人是因?yàn)闆](méi)有放棄自己，堅(jiān)持鍛煉，堅(jiān)持學(xué)習(xí)才獲得成功的?！彼陌l(fā)言引起了大家的共鳴，學(xué)生們紛紛發(fā)言：“要努力學(xué)習(xí)，然后找一份工作”“視頻中的人比我更加不幸，我要像他們一樣對(duì)未來(lái)充滿信心”“自己不放棄，就會(huì)有希望”……同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的感受，言語(yǔ)中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。
同學(xué)們?cè)谛脑笁ι蠈懴铝俗约旱娜松硐耄械耐瑢W(xué)希望自己能獨(dú)立生活，有的同學(xué)想有一份工作，有的同學(xué)想加入為殘障人士服務(wù)的公益組織……
李曉玲告訴記者，主題班會(huì)就是要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理想，激發(fā)學(xué)生為了未來(lái)的生活而努力的動(dòng)力?！皬恼n堂反應(yīng)上看，在這個(gè)無(wú)聲的課堂上，孩子們盡情表達(dá)了自己的夢(mèng)想追求?！币幻逃ぷ髡呷缡窃u(píng)價(jià)這堂主題班會(huì)。
場(chǎng)景二 有國(guó)才有家 身殘當(dāng)自強(qiáng)
該校聽(tīng)力障礙低段班的班會(huì)以愛(ài)國(guó)為主題，劉燕老師首先打開(kāi)一張展現(xiàn)兩名佩戴紅領(lǐng)巾的少年向五星紅旗敬禮的PPT圖片，隨后讓學(xué)生們開(kāi)始“看圖說(shuō)話”。待學(xué)生們把圖片上的內(nèi)容理解之后，她又引導(dǎo)學(xué)生分享以前的生活狀況和來(lái)到學(xué)校之后的難忘經(jīng)歷，并且通過(guò)PPT展示了學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展的一系列趣味活動(dòng)。李曉燕同學(xué)說(shuō)：“來(lái)學(xué)校之前，我住的房子很破爛，還有很多老鼠，現(xiàn)在學(xué)校的生活很干凈、很舒適”；降擁澤仁說(shuō)：“學(xué)校的生活很舒適”；友珍說(shuō)：“來(lái)學(xué)校之后，我第一次吃到了生日蛋糕，第一次吃了炸雞，經(jīng)常都有餃子吃，我們大家都很高興……。隨后，劉燕在PPT上放出了一組紅軍、醫(yī)生、教師、工人等群體艱苦工作的照片，并問(wèn)道：“是誰(shuí)給了我們幸福生活？他們?yōu)槭裁丛敢鈳臀覀儎?chuàng)造美好生活呢？”劉燕進(jìn)一步說(shuō)：“是因?yàn)樗麄儫釔?ài)祖國(guó)，甘于奉獻(xiàn)。我們要懂得感恩，要熱愛(ài)祖國(guó)。”
課程最后，劉燕還組織大家唱起了歌曲《國(guó)家》。學(xué)生雖然有聽(tīng)力障礙，但都跟著老師的手語(yǔ)指揮，唱得聲情并茂；一時(shí)間動(dòng)人的歌聲在校園回蕩。
劉燕表示，學(xué)生們享受了很多惠民政策，感受到了祖國(guó)大家庭的溫暖，老師要激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情懷，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。
場(chǎng)景三 傳承中華美德 做新時(shí)代好少年
“紅日初升，其道大光，河出伏流， 一瀉汪洋……少年自有少年狂，身似山河，挺脊梁，敢將日月，再丈量，今朝唯我少年郎……”記者還未走進(jìn)該校視力障礙班教室，就聽(tīng)到了優(yōu)美的歌聲。
“我本來(lái)就喜歡唱歌，聽(tīng)同學(xué)們朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》我就情不自禁唱起來(lái)了。”羅絨次仁同學(xué)說(shuō)，他們班開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)活動(dòng)的主題是傳承，為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)傳承先輩自信豪邁、志存高遠(yuǎn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品質(zhì)，老師 組織同學(xué)們分小組比賽朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》節(jié)選。同學(xué)們聲音洪亮、情感充沛。
在朗誦之后，老師又向同學(xué)們講述了著名音樂(lè)人蕭煌奇從天生白內(nèi)障，到見(jiàn)到光明，再到全盲的坎坷經(jīng)歷，他在厄運(yùn)面前不懈抗?fàn)?，最終成就音樂(lè)夢(mèng)想的勵(lì)志故事。
在蕭煌奇的事跡感染下，學(xué)生們也寫下了自己在新學(xué)期的目標(biāo)。一名同學(xué)寫到“好好學(xué)習(xí)、天天向上，為未來(lái)的自己找一條出路。”他說(shuō)：“‘故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年’，作為新時(shí)代少年，我們雖然有殘疾，只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)生活自立。”
場(chǎng)景四 合理使用手機(jī) 養(yǎng)成自律習(xí)慣
“手機(jī)使用不規(guī)范會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活和身體健康產(chǎn)生哪些影響？我們?cè)撊绾握_使用手機(jī)？”在該校聽(tīng)力障礙中段班的開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)活動(dòng)上，這一話題引發(fā)了同學(xué)們熱烈討論。
老師首先發(fā)問(wèn)：“開(kāi)學(xué)了，學(xué)校不允許帶手機(jī)，你接受嗎？”同學(xué)們紛紛表示“很不習(xí)慣”。打開(kāi)話題之后，老師又問(wèn)：“假期里，你們都用手機(jī)做了哪些事情？”“玩微信”“打游戲”“看電影”“刷抖音”……。“那么你們?cè)谕媸謾C(jī)的過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不好的感受？”教室里瞬間安靜了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，有同學(xué)發(fā)言：“看久了眼睛疼。”“耽誤了做作業(yè)的時(shí)間?！薄坝绊懥撕图胰说慕涣鳌??！?/p>
老師又說(shuō)：“大家再想一想沉溺于玩手機(jī)會(huì)有哪些危害？”，沒(méi)有學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，老師說(shuō)：“長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，影響休息，觀看手機(jī)上的不健康信息，影響身心健康……”在老師的啟發(fā)下，學(xué)生們打開(kāi)了思路，有的說(shuō)在手機(jī)上發(fā)紅包助長(zhǎng)虛榮心，有的說(shuō)刷抖音時(shí)比點(diǎn)贊量滋生攀比心理，有的說(shuō)在手機(jī)上玩游戲可能成癮，網(wǎng)戀可能遇到騙子……。
“不在課堂上使用手機(jī)，使用手機(jī)要注意方法、控制時(shí)間”。授課老師告訴記者，這次班會(huì)課的主題是自立，自律是自立的前提，學(xué)生們要融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自立，就更要養(yǎng)成自律習(xí)慣，刻苦練就技能。
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