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寫(xiě)在“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際

康定市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生上書(shū)法課

康定市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生練習(xí)舞蹈

   ◎本網(wǎng)記者 張亞賢 文/圖

   “六一”兒童節(jié)將至，節(jié)日的熱烈氣氛已逐步顯現(xiàn)，與此同步升溫的還有我們的深深的思考：如何才能給正處于成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，使得孩子順利成長(zhǎng)為有用之才呢？

   所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，又有謂“近朱則赤，近墨者黑”。環(huán)境能從多個(gè)側(cè)面直接或間接地影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，這里的環(huán)境既指家庭環(huán)境，也指學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。學(xué)校在未成年人成長(zhǎng)成材中起主渠道、主陣地、主課堂的作用，而正確的家庭教育和良好的家庭環(huán)境是未成年人健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，社會(huì)則是是延伸和加強(qiáng)未成年人教育的沃土。

   好的家庭教育環(huán)境，能讓少年兒童的身心得到健康成長(zhǎng)。父母是孩子的第一任啟蒙老師，公眾耳熟能詳?shù)摹懊夏溉w”，就是典型的例子。哪個(gè)做家長(zhǎng)的父母不想給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境？然而，有的家長(zhǎng)以為對(duì)孩子的需求有求必應(yīng)便是給孩子創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)孩子過(guò)度的溺愛(ài)，不僅于孩子健康成長(zhǎng)不利，也會(huì)與家長(zhǎng)的初衷背道而馳。

   好的社會(huì)教育環(huán)境，是當(dāng)今社會(huì)集體共擔(dān)責(zé)任感的體現(xiàn)。近年來(lái)，全州青少年健康成長(zhǎng)環(huán)境狀況總體向好，離不開(kāi)各級(jí)黨委政府的高度重視和各級(jí)部門(mén)的協(xié)同配合、齊抓共管，同時(shí)也離不開(kāi)社會(huì)的支持。

   州婦聯(lián)以關(guān)愛(ài)兒童、促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，立足基層，突出重點(diǎn)，以“實(shí)、建、教、樂(lè)”四字為抓手，積極建設(shè)“兒童之家”，深入開(kāi)展家庭教育、愛(ài)心幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)保護(hù)保障工作。2018年以來(lái)，全州婦聯(lián)系統(tǒng)發(fā)放121萬(wàn)元慰問(wèn)金（物資），受惠兒童達(dá)6000余人；利用婦聯(lián)信訪(fǎng)窗口調(diào)解事關(guān)兒童教育、撫養(yǎng)費(fèi)、疾病救助等家庭糾紛8起；通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等新媒體廣泛開(kāi)展兒童維權(quán)宣傳和“暑期少年兒童安全宣傳”活動(dòng)，發(fā)放《未成年人保護(hù)法》《反家暴法》《預(yù)防兒童性侵害系列讀物》《少年兒童暑假安全公約》、“不讓毒品進(jìn)我家”等宣傳資料1萬(wàn)余份；建立“兒童之家”524個(gè)，并以“兒童之家”“家長(zhǎng)學(xué)校”為依托，深入村、社區(qū)、學(xué)校、幼兒園開(kāi)展家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)調(diào)組織通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的方式開(kāi)展了67場(chǎng)家庭教育宣傳活動(dòng)；此外，還舉辦了12場(chǎng)“書(shū)香飄萬(wàn)家·家庭親子閱讀”活動(dòng)。

   州教育系統(tǒng)緊緊圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，著力構(gòu)建“一縣一館”“一校一室（欄、墻）”的關(guān)工委青少年勵(lì)志成長(zhǎng)教育基地模式。目前，已建成色達(dá)、甘孜、德格、石渠等9縣“愛(ài)國(guó)守法感恩”主題館；針對(duì)我州學(xué)校分散的實(shí)際，積極依托教育城域網(wǎng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育共享平臺(tái)，采取直播、錄播形式，創(chuàng)新對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育模式，實(shí)現(xiàn)了對(duì)師生宣傳教育全覆蓋；還聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳授，聯(lián)合舉辦家庭講座，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家教知識(shí)，促進(jìn)家教知識(shí)普及。指導(dǎo)學(xué)校建立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，建立家長(zhǎng)接待室，著力創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校，使家庭教育貫穿學(xué)校管理和教育教學(xué)全過(guò)程。

   好的學(xué)校教育環(huán)境，不僅僅表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施設(shè)備上的完善與優(yōu)越，更重要的是有一個(gè)能夠讓孩子“內(nèi)化于心，外化于形”的德育氛圍，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞奈磥?lái)建設(shè)者。我州各地學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建“平安校園”“文明校園”“和諧校園”等活動(dòng)，不斷探索創(chuàng)新活動(dòng)方式，開(kāi)展形式多樣教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的環(huán)境?？刀ㄊ谢刈逍W(xué)樹(shù)立“小學(xué)校、大雅堂，小中見(jiàn)大、樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，圍繞“校園精美、管理精細(xì)、教學(xué)精湛、活動(dòng)精彩”，探索建立了獨(dú)具特色的入學(xué)禮、規(guī)范禮、成長(zhǎng)禮、志愿禮、感恩禮、畢業(yè)禮教育活動(dòng)，在豐富的主題活動(dòng)中涵養(yǎng)學(xué)生品行，培養(yǎng)言正、行正、品正的新時(shí)代接班人，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每位教師身心愉悅地工作，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園。

   關(guān)注少年兒童的成長(zhǎng)，不是哪一個(gè)局部的問(wèn)題，而是關(guān)系到每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)校、社會(huì)公眾的集體思考。家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的教育發(fā)力，才能真正營(yíng)造出有利于未成年人健康成長(zhǎng)的理想環(huán)境。