甘孜日?qǐng)?bào) 2022年09月29日
海螺溝幼兒園老師正在對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。
◎本網(wǎng)記者 岳詩蕊 文/圖
“今天的第一課，我們要感謝許許多多像汶川哥哥一樣的人……”9月26日，在確保校舍安全的前提下，海螺溝幼兒園有序組織學(xué)生返校，216名學(xué)生正式復(fù)課。
走進(jìn)海螺溝幼兒園，便看見海螺溝派出所副所長金俊龍正繪聲繪色地為小朋友們宣講地震應(yīng)急反應(yīng)及安全知識(shí)?！捌鋵?shí)，現(xiàn)在許多小朋友都對(duì)防震知識(shí)有所了解，我們所也將持續(xù)加強(qiáng)‘警校聯(lián)合’的工作方式，不定期對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校開展地震演練，不斷鞏固孩子們的安全意識(shí)?！苯鹂↓堈f。
“地震給我們上了一堂社會(huì)實(shí)踐課”
在這個(gè)特別的日子，海螺溝幼兒園園長何金玉精心為孩子們準(zhǔn)備了一堂特殊的復(fù)學(xué)課——“感恩的心”。這節(jié)課不講課本，講經(jīng)歷?！暗卣鸾o我們上了一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課?！痹诤谓鹩窨磥?，讓孩子們?cè)谶@次親身經(jīng)歷中學(xué)到點(diǎn)什么，比課本來得更直接。這段時(shí)間，何金玉一直關(guān)注地震救援情況。從多個(gè)官方媒體收集了很多救援中的感人故事，將社會(huì)各界全力救援、互幫互助的圖片、視頻一一收集起來。復(fù)課后的第一堂課，老師們給孩子們播放起了小視頻和照片，并邊播放邊講述。何金玉說，復(fù)課后第一天給孩子講搶險(xiǎn)救援的故事，可以讓他們從小樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，傳播社會(huì)正能量。她希望通過這次地震經(jīng)歷，讓孩子們慢慢懂得“一方有難，八方支援”的道理，也能體會(huì)“災(zāi)難無情，人間有愛”的真情。
震后復(fù)學(xué)復(fù)課，實(shí)施“三同步”
何金玉說：“第一‘同步’是線下活動(dòng)組織與線上教學(xué)跟進(jìn)?！钡卣鸢l(fā)生后，第一時(shí)間在應(yīng)急安置點(diǎn)參與開設(shè)“青青樂園”。海螺溝幼兒園35名教師集中到集中安置點(diǎn)，為周邊小學(xué)生、幼兒開展手工、繪本、閱讀、游戲、體育、心理輔導(dǎo)等教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，貫徹“線上教學(xué)”要求，學(xué)校迅速啟動(dòng)“親子游戲”“我愛運(yùn)動(dòng)”“宅家我做主”等形式豐富的線上教學(xué)。
為了實(shí)現(xiàn)早日復(fù)學(xué)復(fù)課，第二“同步”是校舍安全鑒定與復(fù)課條件評(píng)估。在召開復(fù)學(xué)復(fù)課商討會(huì)議時(shí)，邀請(qǐng)部分家長及專家進(jìn)園區(qū)共同評(píng)估學(xué)校情況，征求多方意見后進(jìn)行復(fù)學(xué)復(fù)課。
“復(fù)學(xué)復(fù)課后的防震工作仍然要加強(qiáng)。”何金玉告訴記者，第三“同步”是有序組織復(fù)課與防范余震影響。園區(qū)將持續(xù)開展地震知識(shí)普及、地震應(yīng)急演練，通過老師們的地震應(yīng)急反應(yīng)經(jīng)驗(yàn)交流、對(duì)孩子們進(jìn)行心理健康知識(shí)教育、抗震救災(zāi)感人故事交流等教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震減災(zāi)意識(shí)，明確應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法和緊急疏散的程序和線路，提升學(xué)生自我救護(hù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及心理防御能力。同時(shí)，按照州疫情防控指揮部要求，開學(xué)前，我們對(duì)園區(qū)內(nèi)進(jìn)行了“搬家式”的清、消、殺工作，通過全方位無死角消毒，保證幼兒的健康安全。
“地震發(fā)生至今，我都沒有回過家。就連父母安全的消息，都是別人告訴我的。”談及父母，該校的李瓊老師對(duì)記者說：“很愧疚，沒有在第一時(shí)間趕到他們身邊。但身邊有這些娃娃要管，不僅是我，全校35名老師都主動(dòng)請(qǐng)纓加入志愿者隊(duì)伍。父母都很理解我，畢竟娃娃些還小，我們的陪伴會(huì)帶給他們滿滿的安全感?！?/p>
開學(xué)第一課，感恩奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。孩子們無畏的眼眸、天真的笑容，帶著希望，充盈著磨西湛藍(lán)的天空。
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